七年级道德与法治下册-走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活学案1新人教版.docx

法律保障生活学习目标1.通过事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。2.通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。3.通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。重 点树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。难 点树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。课 型探究型新授课 课时1课时教 学 过 程教学环节（一）化整为零，知识竞答：（1）“没有规矩，不成方圆。” _ 、 _ 等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护 _ 。（2）法律是由国家 _ 的。经过一定的法律程序_，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由 _ 的。（3）法律是由国家 _ 保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论 _ 、习俗 _ 和行政等力量保证实施。（4）法律对全体社会成员具有普遍 _ 。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 _ 。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地 _ 和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯 国家法律，都必须承担相应的 _ 。（5）法律规范着全体社会成员的 _ ， 保护着我们的 _ ，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 _ 。（6）法律规定我们享有的 _ ，应该履行的 _ _ 。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什 么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们 _ 、预测自己和他人的行为提供了准绳， _ 教育人向善。（7）在生活中，我们既受到法律的 _ ，又受到法律的 _ 。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， _ 、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的 _ 。1、法律 道德 社会秩序2、制定或认 可 制定或认可 国家制定3、强制力 信念 教育4、约束力 特权 享有权利 法律责任5、行为 生活 社会环境6、 权利 义务 评判 指引7、约束 保护 惩恶扬善 保护神自主研讨合作探究活动一法律与道德等规范的区别 阅读教材P90探究与分享三个情境， 探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 活动二：公民在法律面前人人平等阅读教材P92探究与分享完成以下问题 以上举措给我们哪些启示？ 活动三：法律制裁违法行为 阅读教材P93探究与分享我国旅游法及交通安全法的有关处罚规定，探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 活动四：法律规定我们应该履行的义务 阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨： 1你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？2法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？活动一：法律与道德等规范的区别 调整对象和 产生方式 国家制定或法律 认可 靠社会舆论、人们的 道德 校纪校学校制定 规 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 自发形式 内心信念、自觉遵守 员 靠国家强制力保证实施 员 全体社会成实施手段 范围 全体社会成小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。 活动二：公民在法律面前人人平等 交流点拨：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何 人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 活动三：法律制裁违法行为 交流点拨：我认为这种说法是错误的。因为我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。 活动四：法律规定我们应该履行的义务 1、 交流点拨：小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。法律依据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法。 2、交流点拨：还表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。当堂训练一、单项选择题12016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了中华人民共和国慈善法。这表明法律() A对全体社会成员具有普遍约束力 B由国家制定或认可 C以国家强制力保证实施 D是我们的“保护伞”和“守护人” 2与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在() 靠社会舆论保证实施对全体社会成员具有普遍约束力由国务院制定或认可依靠国家强制力保证实施 A B C D 3奥运冠军孙杨曾因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2千元，并处行政拘留7天。该案例表明() 我国公民在法律面前人人平等法律对全体社会成员具有普遍约束力法律靠国家强制力保证实施知名人士违法应加重处罚 A B C D 4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律() 规范全体社会成员的行为制裁违法犯罪行为 保护公民的一切权利保护公民的合法权益 A B C D 5下列属于正式的规则的是() 法律社会制度守则、纪律风俗习惯 A B C D 6.中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等 受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱 到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。 (1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制 约？这些准则有什么不同？ (2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？ (3)法律的规范作用表现在哪些方面？ (1)从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点：法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会