怀化学院体育系游戏课教案.doc

怀化学院体育系学生实践课时计划 07 年级 班 学生人数 50 请假人数 0 第 四 次课教师 涂小龙 编写日期2010 年 10 月 日教材内容：游戏一：带球赛跑 游戏二：顶屁股课的任务：（1）运动技术目标： 掌握游戏的基本方法，以及游戏对生活的作用。（2）运动参与目标：1队员们以有趣的形式对抗；让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感（游戏一）。2使小组充满活力，显示合作的力量，引人发笑（游戏二）。（3）运动与社会目标：建立学生的自信心，培养学生坚强的意志，激发学生自主性学习。教学用具：口哨 粉笔 田径场部分时间教学内容教师内容学生活动准备部分5一、课堂常规1、集合队伍2、报告人生3、师生问好4、宣布课的目标及内容5、安排见习生6、检查服装二、热身徒手操1、头部运动（8拍4）2、肩部运动（同上）3、扩胸运动（同上）4、腰部运动（同上）5、髋绕环（同上）6、膝关节运动（同上）7、踝腕关节运动（同上）1、提前到运动场地准备本次课的教学内容和教学用具2、接受体育委员的报告3、向学生问好4、根据场地、器械让学生判断教学内容，随后宣布本次课教学内容5、安排见习生6、检查学生的服装1、合理调动队形2、组织学生复习徒手操热身3、语言提示，体委领做4、教师观看 男生女生老师体委要求：1、快、齐、静 2、齐声向老师问好 要求：认真练习部分时间教学内容教师内容学生活动基本部分30一、游戏名称：带球赛跑二、道具：每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。 两根绳子(用来标记赛跑的起点和终点)。三、步骤：1选一块宽阔平整的比赛场地。 2让每个队员找一个搭档。 3给每对搭档发一个气球。 4让每对搭档把自己的气球吹起来，缚住气嘴。 5用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑的起点和终点。起点和终点的距离至少为20米(60英尺)，越远越好。但是也不要走极端，如果赛程 l000米的话可能就有点太远了。 6让所有参赛搭档站到起跑线之后。 7告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从终点跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。1、教师语言表述本次课教学内容以及游戏规则，2、组织学生站成游戏的队形3、教师找学生配合示范游戏动作4、选见习的学生做配合老师做裁判比赛前期：1、把学生分甲乙两个组，2、把每两个人分一小组做搭档，3、分组完后，给每个学生发一个气球，4、让学生准备比赛比赛中期：1、检查学生是否犯规， 2、监督其他裁判 3、观察学生，监督学生的安全要求：学生认真听 1、学生认真观看游戏示范动作，要求：集中注意力插空观看2、学生模仿学习要求：整体不能混乱部分时间教学内容教师内容学生活动基本部分308带球的规则是：要自始至终保持气球完好无损；在赛跑的过程中不允许用手或胳膊拿气球；必须两人共同带球(不允许把球夹在一个人的腿上)；赛跑的过程中气球不能被掉到地上。如果哪个小组犯规，该小组必须回到起点，重新开始。 9让各小组就位，大喊一声：“各就各位，跑!”10可以考虑准备奖品或奖杯，在比赛结束后为冠军颁奖。讨论问题：冠军搭档使用了什么技巧?每对搭档都遇到了些什么问题?赛跑前多花一点时间计划是否会有助于获胜?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?比赛后期： 1、比赛完后，给学生讨论题，让学生讨论，本次游戏对生活的好处，2、让学生总结，锻炼学生表达能力，3、穿插生活的例子鼓励学生好好学习文化知识。甲乙学生在教师的要求下，比赛，部分时间教学内容教师内容学生活动基本部分30游戏二：顶屁股道具：一段长绳子。一个口哨1把绳子拉直后放在地上。 2后背有毛病的人不能参加游戏。让所有队员按大小个儿排成一列，然后从队列一端开始，彼此结对儿。很明显如果总人数为奇数，你就要参加进来。 3每对搭档分立绳子两侧。 4彼此转身，背对自己的搭档。 5每对搭档都俯身半蹲，胳膊穿过两腿之间，和对方双手相互扣住，此时绳子恰好在他们之间。 6一听到你吹口哨，他们便用力把对方拉过绳子就像拔河游戏。 7将第一轮比赛的获胜队员作为二次参赛者，互相结对。重复这种游戏，直到产生总冠军为止。 8让所有队员找回第一个搭档，站到游戏开始时的最初位置。这次用力推对方，直到自己向后跨过绳子。重复该过程，直到产生总冠军。 1、教师语言表述本次课教学内容以及游戏规则，2、组织学生站成游戏的队形3、教师找学生配合示范游戏动作4、选见习的学生做配合老师做裁判比赛前期：1、把学生分甲乙两个组，2、把每两个人分一小组做搭档，3、分组完后，给每个学生发一个气球，4、让学生准备比赛比赛中期：1、检查学生是否犯规， 2、监督其他裁判 3、观察学生，监督学生的安全要求：学生认真听 1、学生认真观看游戏示范动作，要求：集中注意力插空观看2、学生模仿学习要求：整体不能混乱部分时间教学内容教师内容学生活动基本部分309最后做拔河游戏。让大家重新站到刚开始的最初位置，每对搭档都俯身半蹲，向后伸胳膊抓住背后两个队员的手(一只手握自己的搭档，另一只手握搭档旁边的人)。最先把对方拉过线的那组队员，获胜。讨论问题：1、你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任务是什么?2、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?比赛后期： 1、比赛完后，给学生讨论题，让学生讨论，本次游戏对生活的好处，2、让学生总结，锻炼学生表达能力，3、穿插生活的例子鼓励学生好好学习文化知识。甲乙学生在教师的要求下，比赛，部分时间教学内容教师内容学生活动结束部分5一、集合队伍二、放松练习三、总结四、宣布下课五、师生再见