《师恩难忘》教学设计五_第1页
《师恩难忘》教学设计五_第2页
《师恩难忘》教学设计五_第3页
《师恩难忘》教学设计五_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4师恩难忘教学设计五莲山课件MFONTSIZE“6“师恩难忘教学设计五作者佚名转贴自转载点击数52教学目标1、认识并正确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学过程一、导入揭题1、导入同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他她为什么会让你难忘2、指名作答。3、揭题下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（板书课文标题，播放课文录音。）二、初读全文1、自学生字词。自由读。指读、齐读。2、指名分节读课文，相机正音。三、略读课文第一部分1、读一读。2、想一想田老师给人的第一印象是什么3、说一说。四、细读课文第二部分1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。（同桌讨论，指名汇报。）2、你不想听一回田老师的国文课吗同桌互相读给对方听。指名朗读。3、小组研究开学第一天，田老师是怎样上课的他讲了一个什么故事4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。五、默读课文第三部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41、默读课文，想一想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩2、指导朗读怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情同桌讨论；自由练读；指读，相机引导。3、小组研究课文最后一个自然段与课文标题有什么关系六、总结全文1、再读全文跟着课文录音轻声读课文。2、纵观全文，说一说田老师是一位怎样的老师把你心中的感受用一二句话说出来。3、你还想对作家刘绍棠说一二句话吗七、学习生字1、出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、诲”。2、指读。3、观察字形，想一想这些字在字形上有一个共同特点是什么4、描红临写。5、评价精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4学生互评。看看临写的字和范字像不像，像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他她哪儿不像，指导他她再写一遍。老师总结，表扬红圈较多的同学。八、布置作业1、迁移练习在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他她的一件事写下来。2、实践活动自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论