课题第一阶段计划始.doc

“大班额环境下小组合作学习的有效性研究”第一阶段实施计划 （2013年 3月-2013年7月）随着新一轮的基础教育课程改革实验工作的开始，我校实施了“主动教育教学”模式。在教学模式中正以教师为中心向学生为中心转变，强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。如开展小组活动，使学生在尽量真实的环境中进行交际，强调学生参与项目和调查研究，积极获得信息和处理信息。大班额环境下小组合作学习的有效性研究这一课题就是在教学过程中开展小组合作学习，可以让每一位学生在主动参与学习活动中激发学习的兴趣，在积极的交流中学会与人合作，在学习中体验成功的快乐，在成功中享受学习的乐趣。一、指导思想 新的课程标准把“合作精神”作为情感教育内容之一。倡导建构式的学习,努力实现学生主动参与、感知体验、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功之喜悦，调整学习的情感和策略，熟悉技能，发展能力。要发展学生的学习策略和自主学习能力，就必须改变过去被动接受的学习方式，取而代之以主动、探究、合作的学习方式。由此可见，在基础教育阶段学校对学生今后全面适应信息时代的需要与发展，具有及其重要的意义。二、基本思路 强化师资队伍建设，深化理解合作学习内涵，不断提高教师自身的科研素质和教学业务能力，建立新型的师生关系，提高学生的创新能力与合作技能，提升教育教学质量，培养学生交流合作的意识，发展个性促进学生素质的全面提高，开辟教育教学工作的新思路。 三、工作目标 1成立课题组，对课题组全体教师进行理论培训，提出研究中的具体要求。2根据学校课题研究方案和计划，制定了个人课题研究方案和计划。3根据自己课堂教学中的实际情况，修改和完善了个人课题研究方案和计划。4御用问卷法，了解学生对小组合作学习的态度、需求，研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。 四、活动安排1课题组主要工作 我们根据学校教学工作中存在的实际问题，确立的研究课题，课题研究能促进我围绕一个中心，有计划有重点进行研究性地工作，并有动力有信心研究出一些具有可操作性的对策。本学期，我校立项的省级课题大班额环境下小组合作学习的有效性研究，已经从教育的大环境以及学校的实际论证了该课题研究的必要性、针对性与可操作性，我们潜心学习，努力结合自己的工作实际情况作一些大胆的探索、延伸和发展，使我们的这项课题有突破性进展。（1）召开课题开题会：确认课题研究的名称和起止时间。 名称：大班额环境下小组合作学习的有效性研究起止时间：2013.032014.12确认课题研究的负责人和主持人 负责人：王志宏 确定课题研组成员：韩晓庆 陈莉 赵菊花 （2）对课题组全体教师进行理论培训，提出研究中的具体要求 收集与本课题有关的理论和最新研究成果进行分析，找到本课题研究的最佳起始点。 培训教师，增强科研能力。 教育科研是一种探索规律的活动，它不能停留在一般经验上，只有进行理论思考，才能入木三分地说明问题。因此在课题研究前，积极组织实验教师了解与本课题相关领域内的研究现状，进行理论培训，从而提高研究起点，少走弯路。 进行踏实细致地调查分析。积极开展研究工作。课题研究重在过程，在学校研究计划的“一课两结合”下，每学年上好一堂研究课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。在平时的教学实践中，大胆尝试学生主动参与、感知体验、交流合作的学习方式。 资料整理，经验总结，撰写论文、案例。学期结束时，课题组成员将认真进行总结，将研究资料归类整理，并根据本学期的研究情况撰写出有一定质量的教育教学论文或教学随笔。 2、德育生活化研究主要工作针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，正确处理德育的共性与个性关系，努力促使我校德育工作迈上新台阶。 （1）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。 以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。以庆祝新中国成立60周年为主题，以“我的祖国”“改革开放三十年成果”为内容，开展读书教育活动，大力弘扬和培育学生的民族精神。 （2）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 狠抓养成教育。 发挥德育阵地作用。（3）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。 （4）突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作 五、活动时间编排的研究 活动的时间编排旨在突出德育活动时效性的序列性、可操作性，从而提高德育的实效性。 (1)随机教育 随机教育是指依据学生的实际情况，抓住每一个有利的契机，突出时效性，及时开展的教育活动，它的教育内容主要以集体主义教育、文明礼貌、遵守纪律教育和良好的意志品格教育为主。 (2)一月一重点教育 一月一重点教育是指借鉴以往德育的季节性惯列，结合节日、纪念日等因素，每月确定一个重点内容开展教育活动，突出活动的序列性和可操作性。一月一重点，的基本设想为： 三月份：奏响文明号角 开展文明礼仪月系列活动。 四月份：放眼改革开放 开展：“我眼中家乡、学校、家庭”变化系列活动；突发事件安全教育活动 五月份：感悟生命教育 主题队会评选活动；组织队员座谈会，调研行为习惯教育实施情况；开展安全教育和逃生演习。 六月份：点亮星星火炬 德育、心理健康教育论文征集 ；法制教育系列活动；各中队组织迎新年活动 。 七