unit 6 at the zoo 第一课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT6ATTHEZOO第一课时【课题】UNITSIXATTHEZOO【教学重点】听、说、认读几个形容词SMALL,BIG,LONG,SHORT。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词SMALL中L的发音，舌头要上卷。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备LETSLEARN部分的课件。3学生准备动物玩具，每人带12个。4教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】1热身、复习WARMUP/REVISION（1）日常口语会话展示。（2）教师播放“HIDEANDSEEK”的歌曲录音，师生边唱边做动作。（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。2呈现新课PRESENTATION（1）游戏猜动物。TLISTENTOME,CHILDRENGUESSWHATITIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4ITHASALONGNOSEITHASTWOBIGEARSANDASHORTTAILITSGRAY教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。SITISANELEPHANTTYESGOODITISANELEPHANT（2）在播放之前，教师说YOUWILLSEEABEAUTIFULPICTURELOOKATITCAREFULLYANDTELLUSWHATSINIT/WHATARETHEY教师快速展示系列动物图片GIRAFFE,ELEPHANT,MONKEY,MOUSE,RABBIT,TIGER。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。（3）继续展示图片ANELEPHANTANDAMOUSE对比大象和老鼠。TWHATARETHEYTHEYAREANELEPHANTANDAMOUSEOH,LOOKTHEELEPHANTISVERYBIGBUTTHEMOUSEISVERYSMALL教师强调BIG和SMALL。此时，教师可播放动画课件,将鼠标移到ELEPHANT的图案上，图案ELEPHANT的下面出现单词BIG。将鼠标移到MOUSE的图案上，图案MOUSE的下面出现单词SMALL。用同样的方法学习SHORT和LONG。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4注意单词SMALL中L的发音，教师提示学生舌头要上卷。（4）完整播放动画,学生跟读学习单词教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。（5）播放LETSLEARN部分的录音，手指单词跟读。3趣味操练PRACTICE（1）教师将LETSLEARN部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图SMALLSMALL,ETC（2）LETSDO部分的内容。A教师播放LETSDO部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。B教师使用LETSDO部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。C学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（3）游戏耳语。把学生分为56组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如TALL,TALL,TALLMAKEYOURSELFTALL这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4一名学生站到队尾。4课堂评价ASSESSMENT做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。5扩展性活动ADDACTIVITIES让学生说说有关动物类的单词，如PANDA,KANGAROO,DUCK,CAT,DOG,GIRAFFE,ELEPHANT,MONKEY,MOUSE,RABBIT,TIGER。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如THEGIRAFFEISVERYTALLTHEELEPHANTHASALONGNOSE还可以告诉学生，颜色词也是在形容