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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4建立动画场景教学设计建立动画场景教学设计【教学目标】一、知识与技能1了解动画的故事板。2学会设置动画场景。3学会导入和修改对象。4学会分层管理动画对象。二、过程与方法通过建立动画场景，初步理解FLASH动画制作的思想和动画制作中的相关概念；通过制作“节约用水”动画，了解FLASH动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。三、情感态度价值观1激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。2教学方法与学生的学习方式演示法、讲授法、模仿学习、合作学习。【教学重点和难点】重点学会设置动画场景。难点学会分层管理动画对象。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4【教学过程】导入同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个FLASH动画）这些动画是怎么制作的呢如果我们自己也会制作动画该有多好呀从今天开始我们就一起学习动画的制作。一、时间轴与舞台制作FLASH动画，就是要把组成动画的画面，通过时间轴和舞台安排在适当的位置，形成一个富有新意的动态整体。图12是一个动画在FLASH8中的时间轴和舞台。二、设计动画故事板在制作一个动画前，首先要根据动画的故事情节设计动画故事板。故事板描述动画的画面及变化。表11是动画“节约用水，从一点一滴做起”的故事板（文字稿本）中的部分内容。三、设置动画场景动画的故事板确定后，可以对动画场景进行设置，包括动画的尺寸、背景色、帧频等参数，以符合动画展示的需要。如果要制作嵌入在网页中展示的动画，要根据在网页中动画展示位置的尺寸来设置动画的尺寸。四、分层制作场景画面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41分层在FLASH中，复杂的画面可以分为多个图层，各图层中的内容同时显示在舞台中。适当的分层能提高动画制作的效率，分层也是一些动画效果的要求。动画“节约用水，从一点一滴做起”的第2场景的图层设置如表12所示。2制作场景画面可以用绘图工具在舞台上绘制图形，形成动画画面；也可以直接导入绘制好的图形或者图像作为动画画面。如果导入WMF、EPS、AI等格式的图形，则可以在FLASH中修改图形中的线条（形状、样式等）和区域（填充色等）。导入到舞台中的图形，由多个带蓝色框的形状组成，为了把图形作为一个整体来调整位置和大小，可以将图形组合，如图17所示。组合后的效果如图17右上角所示。用同样的办法，把其他素材文件导入到各图层对应的舞台中，并组合成单独的组合对象。3修改对象的位置和大小使用“选择”工具，用鼠标拖动对象可以修改对象的位置；使用“任意变形”工具，可以修改对象的大小和形状。五、课堂小
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