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Module10TheMonthsUnit1ThereisonebirthdayinmayI.Warm-up. 1.Ontheboardwritethefollowing. January February March April May June 2.Tellthessthatyouaregoingtocalloutamonthandthensaybeforeorafterandthesshavetosaythemonthbeforeorafterit. Examples T:February-before. Ss:January. T:March-after. Ss:April. 3.Beforeyoustart,youmaywanttopractisethepronunciationofthefirstsixmonths. II.Listenandpoint. 1.Ontheboardwritethesemonthsandnumbers. January February March AprilMay June 6 4 5 2 3 12.Explaintothessthatyouaregoingtoplaythetapeandthesshavetoconnectthecorrectmonthtothecorrectnumber. 3.ThenumbersrepresenttheamontofbirthdaypartiesthatLinglingisgoingtogoto. 4.Tellthesstoclosetheirbooks. 5.Theymayneedtolistentothetapetwoorthreetimes. 6.Tellthesstoopentheirbooksandtocheckiftheyhavegotthenumberscorrect. 7.Nowplaythetapeagainandgetthesstofollowthecompletedialogueintheirbooks. III.Point,askandanswer. 1.Writethesixmonthsonlargepiecesofpaper. 2.Invitesixsstothefrontandtellthemtostandinacircle. 3.Giveeachstudentthenameofoneofthemonths. 4.Explainthatyouaregoingtocallouttwomonthsandthessholdingthosetwomonthsmustmovetothecenterofthecircle ,swappiecesofthepaperandsaythemonths ,andthengobacktowheretheywerestandingbefore5.Theteacherthencallsoutanothertwomonthsandsoon. 6.Therestoftheclassmustlistenand,iftheteachersaysamonththatisnotincludedinthethecircle,likeJuly,thentherestoftheclassmuststan-dupandsayNo. 7.Thisisagreatwayofgettinglotsofpracticewiththemonthsandalsoafunactivity. 8.Nowdotheactivityinthebook.Getthesstow
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