2019年六年级语文模拟检测卷.doc

2019年六年级语文模拟检测卷一、基础部分（37分）1、看拼音写词语并填空。（10分，每字每空各0.5分）jng zhn dun lin rng qi yn hn （ ） （ ） （ ） （ ）dng ling q p jun k pio y（ ） （ ） （ ） （ ）其中，“yn”是 音节，“ling”是 音节；声母 在四线三格书写时占三格；最后四个汉字按部首笔画数由少到多排列为 。2、给画横线的字注音（2分）悖（ ）逆 埋（ ）怨 奴隶（ ） 慰藉（ ） 3、题目是文章的眼睛。请你回忆六年级学过的课文，根据需要在下面的横线上填上合适的课文题目。（2分）（1）点明文章的中心 （2）概括文章的内容 （3）点明主要人物的 （4）以文中语言命题的 4、对对子。（2分）新气象对 ，雪中送炭对 ，人寿年丰富无边对 ，北国对 。5、照样子填空。（2分）例：人靠树旁为休（1）有力耕田为 ；（2）火上烤肉为 ；（3）有人被禁为 ；（4） 为明。6、按要求填空或写词语。（4分，1小题2分，其余每小题0.5分）（1）要求：填空并构成反义词。厚 薄 化 为 由 及 居 思 （2）写一个四字词语，且这四个字部首都相同 ；（3）写一个由两组近义词组成的四字词语 ；（4）写一个ABB式的拟声词 ；（5）写一个含有两个生肖的词语 。7、回忆学习过程并填空。（10分，每空0.5分）（1）当我乱倒饭菜时，爷爷便用唐代诗人李绅的诗句“ ， ”来教育我要爱惜粮食。（2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在 中的“ ， ”来表达对家人的怀念。（3）老师常用“ ， ”来教育我们学业要勤奋才精通，如果嬉戏就会荒废；事情要反复思考才能成功，否则容易毁于随便之中。（4）看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？”“那还用说， ， 嘛！”妈妈回答说。（填写谚语）（5）外公八十大寿，大家祝外公：“福如东海，寿比南山。”外公却叹道：“ ， 。”（填写恰当的诗句）（6）十二册课文的人物中我最同情_，因为_；最敬佩_，因为_；_和_让我最着迷，因为_。（7）“横眉冷对千夫指， 。”是鲁迅说的名句，他是伟大的文学家、思想家和革命家，也是_。8、判断（正确的在括号内打“”错误的打“”）（5分）（1）C、D、E、F、K、I、J、H这些字母是按字母表中的顺序排列的。（ ）（2）词语“干事”的“事”读原调同读轻声时，意思相同。 （ ）（3）“漓江的水真清啊！”这句话中的“啊”读作“ya”。 （ ）（4）“这怎么忍受得了呢”和“这不能忍受。”意思相同。 （ ）（5）“反感”用音节书写时，应加隔音符号，才不会发生混淆。 （ ）（6）“小明走了半小时。”这句话可以有两种不同的理解。 （ ）（7）囚歌反映的是抗日战争时期革命烈士的心声。 （ ）（8）两小儿辩日选自孔子告子，是记录孔子思想和言行的名著。 （ ）（9）“不/敢高声语，恐/惊天上人。”朗读时的停顿是对的。 （ ）（10）鲁滨孙漂流记是美国作家笛福用第三人称写的长篇小说。（ ）二、句段部分（13分）1、姐姐对我说：“我太喜欢这本书了，你有时间也读一读。”（改成转述句） 2、作为一个小公民，我们能不遵守社会公德吗？（改为双重否定句） 3、玛丽居里难道不是唯一没有被盛名宠坏的人吗？（改陈述句） 4、杭州的春天，是放飞心情的好地方。（修改病句） 5、写一个含有三个连续动作的句子。 6、太阳落山了，小鸟全都不见了踪影。（改写成拟人句） 7、仿例写句：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天温暖。人生路上， 人生路上， 8、根据下面的语言材料，运用对偶的手法，对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似行画中。上联：春水船如天上行 下联： 9、我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句） 10、他的声音真大。（改成夸张的说法） 11、在青藏高原上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的说法） 12、生活中处处有语文，看电视也能丰富我们的语文素养。请写出一条自己喜欢的电视广告语： 13、向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。 三、阅读与理解（20分）（一）凡卡选段（10分） 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到子里，拿着皮带（揍、打）了我一顿。这个礼拜，老板叫我（处理、收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞 拿）起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄 戏弄）我，他们（打发、指使）我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（拿、捞）起个家伙就打我。吃的呢（ ）简直没有（ ）早晨吃一点儿面包（ ）午饭是稀粥（ ）晚上又是一点儿面包（ ）至于菜啦（ ）茶啦（ ）只有老板自己才大吃大喝（ ）他们叫我睡在过道里，他们小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧，我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧！要不，我就要死了！1、从括号内选择正确的词语，并打上“”。（3分，每空0.5分）2、在文中括号里加上正确的标点符号。（2分，四个标点1分）3、请你按内容的不同，把这段话用“/”分为两层。（2分）4、读了这段话，我们了解到老板的 ，深刻地体会到凡卡生活的 ，以及当时沙皇社会的 ，表达了作者对凡卡 。（2分）5、画线的句子在朗读时应该用什么语气和情感去读？请画上“ ”（低沉悲伤，高扬欢快，舒缓优美）（1分）（二）课外阅读理解与积累（10分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身tn hun的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而wi su。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而kng f，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、依次正确写出文中带音节的词语 、 、 。（3分）2、联系上下文解释词语。（2分）以手掩面 契机3、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。（1分）A、当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）4、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （1分）5、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句摘抄下来。（1分） 6、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（1分） 7、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（1分） 四、习作我书写（30分）题目：最动人的提示：选填上“情景”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“时刻”等词语，先把题目补充完整再作文。要求：内容具体，语句通顺，情感真挚，不少于500字。 附送：2019年六年级语文模拟检测题含试卷分析一、开卷有益，文中有情。（共4分，每词1分）身在异乡的季羡林食不下咽、 （qn b n x ），这是思念的愁苦； （bo jng fng shung）的老人对海鸥悉心的照料，这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到曾经 （y xu b sh）的战场，这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话，这是让后人 （jn jn l do）的故事。二、填一填。（6分）1、“鼎”字用部首查字法应查 部，再查 画，“鼎”的第六画是 ，笔画名称叫 。（每空0.5分）新 课 标 第 一 网2、我能补充含“鼎”字的成语。（共4分，每词1分）（ ）（ ）鼎（ ） （ ）（ ）（ ）鼎（ ）（ ）鼎（ ） 鼎（ ）（ ）（ ）三、选择题。（4分，每小题2分）1下列加点字注音完全正确一组是（ ）A须臾（y） 猝（c）然 崎岖（q） 忿（fn）然B恓（x）惶 啾啾（ji） 腌（）臜 宿儒（r）C什（sh）物 颔（hn）首 家圃（p） 恍惚（h）D会晤（w） 臊（so）子 肇（zo）祸 按捺（n）2下面词语中没有错别字的一组是（ ）A明月清风 鹏程万里 山明水秀 一畴莫展B世外桃园 南辕北辙 大材小用 层峦叠嶂C柳暗花明 风狂雨骤 奇花异惠 勃勃生机D既往不咎 按部就班 生死攸关 再接再厉四、句子练习。（共13分）1虽与之俱学，弗若之矣。（单字解释共2分，句意1分）之： 俱： 弗： 矣： 句意： 2句子仿写，要求句式一致。（每空0.5分，共5分）妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的 ， ；妈妈的 ， ；妈妈 的 ， 。大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ；温暖的太阳是她 ，和煦的秋风是她 。3.用修改符号修改下面一段话。（共5处错误）（5分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！五、古诗文积累。（13分）每空1分1爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“ ， 。”的优美意境。惠崇春江晚景爱绿水，白居易思绪万千，赞美那“ ， 。”的旖旎江南。忆江南爱烟雨，翁卷轻叩柴门，沉醉于“ ， 。”的乡村四月。乡村四月爱秋月，月下刘禹锡发现了“ ， 。”的秋叶静美。望洞庭2论语中，论述学与思辩证关系的句子是： 。怎样对待别人的优缺点呢？孔子是这样说的： 。那么当别人不了解自己，甚至误解自己时，孔子又是这样安慰我们的： 。六、阅读与理解（30分）（一）文言文阅读。（10分）拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。1下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A西出阳关无故人（送元二使安西） B低头思故乡（静夜思）C故草木不生 D依然如故2根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（ ）（2分）A伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B伊犁城的位置在沙漠当中。C伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。3翻译句子。（3分）戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活? 4请谈谈这篇文章给你的启示。（3分） （二）现代文阅读。（20分）握住母亲的脚一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?” X K b1. 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。 但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。 那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线