早期阅读理论的运用.doc_第1页
早期阅读理论的运用.doc_第2页
早期阅读理论的运用.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本早期阅读理论的运用编 辑：_时 间：_对婴幼儿来说.语言是他们学习的对象.同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自己生活的天地.进行认知活动.学习前人的经验.表达自己的思想、感情、愿望.与他人进行交往。语言是一种重要的心智能力.语言教育不可忽视。孩子一出生.来到世界上就生活在一个完整的语言环境里.既有口语.又有文字.给了孩子一个全面学习母语的自然环境。他可以通过多种渠道接受信息和表达信息：用耳朵听话.用口说话.用眼睛阅读.用手写字。婴幼儿时期是语言发展的最佳期.应该充分利用儿童的各种感官.使儿童能够多渠道地接受信息、表达思想.促进婴幼儿语言发展。婴幼儿学习母语.环境是最好的老师.让他们在一个良好的语言环境中.通过与环境的互动作用自然习得母语。一、 早期阅读的理论构想早期阅读是指06岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读包括图画阅读和文字阅读。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。文字阅读是引导幼儿对认读汉字有兴趣.教幼儿认读图画书中一些常见的汉字.不单列目标.不单设课程.是语言领域的一项内容。（一） 早期阅读的目标与要求幼儿园工作规程中提出.语言教育的总目标是发展幼儿运用语言交往的基本能力。培养幼儿运用语言交往的积极态度.培养幼儿喜爱儿童文学作品.发展幼儿倾听、表达、早期阅读和前书写能力.养成幼儿语言交往的良好的习惯。由此可见.早期阅读是幼儿教育的一项重要内容.我们应该根据孩子年龄特点和认知规律.循序渐进地培养幼儿早期文字阅读的能力.具体包括阅读的态度、阅读的习惯、阅读的技能等几个方面。1培养幼儿对阅读有积极的态度.包括喜欢听成人讲图画书、喜欢看书.对认读汉字有兴趣。2在阅读活动中.引导幼儿掌握初步的阅读技能。具体包括：（1）了解书的结构.知道书有封皮.封皮上有书名.每页书上有页码。（2）学习拿书、翻书和看书的基本方法.知道看书时用手从前往后一页一页地翻.每页要从左到右一行一行地看。（3）能辨识图书中的人或物.能看懂每幅画的大意.讲出图书中的主要内容.培养观察力、想象力、记忆力.发展创造思维。（4）能认读图画书中的一些常见汉字.加深对阅读内容的理解.提高观察、分析.归纳、综合等思维能力。3培养幼儿阅读的良好习惯.建立阅读常规。具体包括：（1）爱护图书、轻拿轻放、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论