1文言文两则.docx

1 文言文两则第一课时【学习目标】1、读准每个字的读音。正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。2、理解重点词句，能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。3、全力以赴，激情参与，感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。【内容导航】学弈选自孟子告子。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。【知识链接】孟子 名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。【自主学习】一、利用工具书，自学完成字词解读。1、给下列字标上拼音。奕（ ） 诲（ ） 鸿鹄（ ）（ ） 缴（ ） 2、写出下列词语的意思。奕： 诲： 惟： 援： 鸿鹄： 俱： 弗： 为： 将： 二、形近字组词。弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）三、选字填空。诲 悔 至 致（1）我会牢记妈妈的教（ ）的。 （3）他离开后（ ）今还没有回电话。（2）对以前的事，他感到很后（ ）。 （4）由于他粗心大意，（ ）使学校损失十万。四、我善读：反复朗读课文不少于五遍，读准每个字的读音，熟读成诵。（1）读准字音。（2）读通句子。（3）结合注释理解大意。我读不准的字音有 （ ）（每个字写两遍）。我感到最难读的句子是_五、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。【合作探究】一、读通全文，感悟读法。小组PK（一小组读，其他小组评。）二、我会理解文言文。1、 弈秋，通国之善弈者也。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 4、虽与之俱学，弗若之矣。5、为是其智弗若与？6、曰：非然也。三、我会思考。 “虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么?从中能得出一个什么道理?大家谈谈自己是否有这种经历和体会。【练练测测】一、知识积累。1、使弈秋诲二人弈，其一人（ ），（ ）；一人（ ），（ ），（ ）。虽与之俱学，（ ）。为是其智弗与？（ ）。2、学弈这篇文言文告诉我们，做任何事情都要（ ），不能（ ）。 二、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。（）三、解释带点字的意思并翻译句子。1、弈秋，通国之善弈者也。 2、使弈秋诲二人弈。 3、为是其智弗若与? 曰：非然也。 【拓展训练】从“揠苗助长”、 “掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事中选读感悟，熟读成诵。1 文言文两则第二课时【学习目标】1、读准每个字的读音。正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。2、理解重点词句，能从课文中学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。3、全力以赴，激情参与，感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。【内容导航】两小儿辩日选自列子汤问。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。【知识链接】孔子（公元前551公元前479）名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，流传于世。【自主学习】一、我善读：反复朗读课文不少于五遍，读准每个字的读音，熟读成诵。（1）读准字音。（2）自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止，读通句子。（3）结合注释理解大意。我读不准的字音有（ ）（每个字写两遍）。（4）我觉得最难读的句子是_二、我会按要求写四字词语。1、意思与“专心致志”相近的四字词语： （ ）（ ） （ ）2、仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ）（ ）（ ）三、我会用下面的字各组三个词语。辩（）（）（） 决 （ ）（ ）（ ）四、我能找出文中的三对反义词，写下来（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、我能仔细阅读课文后填空。两小儿辩日选自（ ），讲述了孔子路遇两个小孩（ ），一个认为（ ），一个认为（ ），为此，双方（ ），就连孔子这样博学的人也（ ），【合作探究】一、读通全文，感悟读法。小组PK（注意难句的朗读节奏。）二、我能结合注释，疏通文意。1、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 2、一儿以日初出远，而日中时近也。 3、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 三、我会思考。1、两小儿在辩论 。 一小儿的观点是 依据是 另一小儿的观点是 依据是 他们辩论的结果是 。（用原文的句子回答）。2、孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？孔子那么知识渊博的人面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？3、学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？【练练测测】一、抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。二、把下列句子用自己的话说说，并改成陈述句。1、此不为远者小而近者大乎？_。2、此不为近者