七年级语文下册 写作《表达自己的看法》教案1 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

表达自己的看法课 题表达自己的看法课时第1课时课型写作指导修改意见教学目标1. 学习议论的表达方式，用议论的表达方式表达自己的观点；2. 学习夹叙夹议的写作手法，初步掌握夹叙夹议文章的构成；3. 记叙身边的事情并通过事件表达自己的观点。教学重点揣摩、学习并运用表达自己看法的写作方法与技巧教学难点运用表达自己看法的写作方法与技巧学情分析习惯于接收一些结论化的东西，缺乏独立思维的意识和能力学法指导培养自信 传授思维方法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测补救措施修改意见1、 谈话激趣，导入写作2、 赏析名作，阅读教材，借鉴方法三、实践操练，尝试表达四、布置题目，放飞写作1. 展示名言，引导感悟，激发表达欲望2. 揭示课题，明确目标1. 提供命题（题目见课件第4页），设疑导向2. 组织交流汇报3. 指导学生阅读教材“写作导引”4. 开展“慧眼识珠”活动，引导学生发现其它成功运用议论的例子1. 创设情境，布置练习2. 温馨提示，点拨方法3. 巡视指导，了解学情4. 组织交流，及时评价1. 布置作文题目2. 明确写作要求1. 问答互动：读名言，谈体会2. 了解目标，明确方向1. 阅读题目，思考问题，揣摩发表自己看法的方法。2. 交流学习收获3. 阅读教材，把握要领，结合自己情况明确注意点4. 从所学文章中找出自己认为作者在发表自己看法方面做得成功的例子加以品味、交流1. 接受题目，审题定向2. 聆听要求，理顺思路3. 积极思考，大胆表达4. 展示汇报，总结得失1. 接受题目，明确要求2. 选材构思，独立写作1. 学生理解不到名言内在含义部分学生不得其法对插入议论的要领感受不深一时找不到或感觉不出好在哪里部分学生难以完成估计部分学生文章叙议脱节1. 教师引导学生结合生活体验加以理解1. 同桌交流2. 通过阅读教材，让学生把握插入议论的要领引导学生再结合实例加深认识和感受建议学力较差者可结对完成个别指导在作文讲评时重点指导叙议结合的写作方法1.板书设计表达自己的看法内容：融为一体句子：简明凝练参考书目推荐资料如何表达自己的看法：
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