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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4游园不值教案游园不值教案作者佚名转贴自转载点击数173游园不值教案教学目标1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点感悟、积累、运用语言。教学难点1、理解第一句诗的意思。2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。教学过程一、导语引入记得在我的学生时代，曾经学到过一篇著名作家朱自清爷爷写的文章叫春，有些话给我留下了非常深刻的印象，我给大家朗诵几句，好不好师朗读“春天像”写得美吗这几句话，赞美了春天万物复苏、繁花似锦、生机勃勃的喜人景象。今天这节课，老师和大家一起来学习一首宋朝诗人写的古诗，看看古人眼中、笔下的春天是怎样的二、自读游园不值精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4三、学游园不值1、读题目，能读懂题目的意思吗2、要理解诗句的意思，我们以前学到过很多方法，回忆一下，有哪些好方法（补省略、换语序、查字典、看注释、看插图）板书补、换、查、看3、请大家用这样的方法学古诗4、反馈齐读1、2句，练写“屐、扉”两字。1）、经过自学，你学懂了哪个词或哪句诗来汇报一下“怜”“应”分别解释成什么辨析“应”“怜”的含义。诗人游园心切、然而久扣柴扉而不开，该是多么失望，该怎么读这两句话2）、正当诗人垂头丧气的时候，猛一抬头，看到了什么（一枝红杏）于是情不自禁地吟出了下面两句诗，齐读。引导学生说成感叹句、反问句A、满园的春色是关不住的呀（呀一枝红杏伸出墙外来啦）B、满园的春色怎么能关得住呢（一枝红杏不是伸出墙外来了吗）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4说出了诗人的惊喜心情，该怎么读这两句（男女分读）3）、齐读整首诗，读出心情的变化。5、诗人兴冲冲地来游园寻春，结果只看到了伸出墙外的一枝红杏，为什么就那么高兴了。6、你们想不想欣赏一下这满园的春色（课件展示满园春色）7、用学过的或课外看到的诗文描绘满园春色。师欣赏着你们动情的朗读，我又想起了春里的那几句话，跟老师一起朗读。（读后问跟我们今天学的哪几句诗联系得起来的）四、体会“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的深刻意蕴刚才，我们和诗人叶绍翁一样，插上了想象的翅膀，联想了满园的春色。同学们，是什么唤起了我们对满园春色的联想再指导读游园不值最后两句。其实，这两句诗，诗人含蓄地告诉了我们，一切新生事物，是任何力量都阻挡不了的。五、配乐朗读。精品文档2016全新精品资料全新
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