办规范学校铸健康人生.doc

班主任论坛打造健康的学生队伍仙鹤学校团委书记 何 森【摘要】 以“三静”教育思想为指导，以“铸造健康幸福的人生”为理念。通过活动、学习、交流促进学生心理健康、身体健康，提高学生幸福指数，打造健康的学生队伍。【关键词】 “三静”教育思想 健康的学生队伍【正 文】一、打造健康的学生队伍之紧迫性近几年，学校留守学生增多，很多都是由祖辈监护照顾，隔代的溺爱以及教育方法的缺失，导致很多孩子懒惰成性、挑食，夜以继日的迷恋于网络，导致身体健康严重受到伤害。很多学生还出现了厌学、偏激、自私、虚荣、狂妄、冷漠、意志薄弱等许多心理问题，学生的健康发展是摆在学校、家长面前的主要困惑。因此，这要求我们必须抓紧大力加强健康教育，尤其是心灵陶冶和心理塑造。这是提高学生整体素质的基础，也是实施素质教育的有效途径和突破口。二、从教师入手，认真诠释三静教育思想，打造健康的教师队伍，提升教师幸福指数。1、加强师德培训，交流，感悟等，诠释三静教育思想的具体内容，明白健康人生的真正含义，以此减少教师的职业倦怠，促进教师的心理健康，提升教师的幸福指数。学校通过每周一次的政治学习，组织教师选学了到底为谁而工作、感恩造就卓越、舍得、过一种幸福完整的教育生活等。使教师认识到“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。2、营造环境，建设教师安居乐业的幸福家园。3、切实开展各类体育活动，促进教师的身体健康。4、指导教师正确对待教育中不健康的行为，督促其及时纠正。具体做法如下：查找教育教学中不健康的现象。全校共调查出了20条不太健康的行为。如恐惧上级同行听课，上课讲话结巴，教学环节搞错；把个人不顺心的事迁怒于学生，把学生当成“替罪羊”；课间与学生交流不多，上完课就返回办公室与学生沟通不够等等。分析研讨，纠正当前不健康的教育行为。将查找出来的现象进行归类整理，然后交流讨论：它的形成主要根源在哪里？解决这一问题有哪些好办法？从查找纠正不健康的行为到巩固健康的教育行为再到学校教育教学的健康发展，师生健康成长，形成一种链条。针对教师教育教学中的不健康行为，学校提倡教师生活与工作规律化，讲究科学。三、打造健康的学生队伍。切实加强心理健康教育，加强学生健康体魄的锻炼，健康知识的普及。1、全面摸清新时期学生的心理状况，建立相关个人档案。2、倡导在学校教育教学活动中全面渗透心理健康教育。（1）心理活动课按照四川省义务教育地方课程生活生命与安全指导纲要（试行）的课程计划，学校将该课程中的“呵护心灵”版块单设出来，以心理活动课的形式正式纳入课表。（2）学科渗透。要求每位教师在教学过程中，注意捕捉学生心理问题，采取相应教育措施。我们探索，遵循心理学的原理和方法，并把心理学先进的思想和先进的策略，全方位的以恰当方式渗透到学科教学和德育管理中，服务学科教学，改善班主任工作。教师的个人需求与学校的集体愿景相辅相成，心理健康教育与其它学科体系协同互补，慢慢的，教师对学校心理健康教育也就有了潜移默化的认同感。3、努力提高学生的学习效率；始终保持学生愉快地学习，。激发学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣，是教师营造健康课堂的一个重要因素。学生在这节课中不仅收获到了知识，还体验到了成功。学生是课堂的主角，教师给每个学生以机会，对学生的每一个闪光点给予肯定，让学生感到课堂气氛很活跃。这样的课堂才是健康的课堂。给学生合理的学习负担。学习负担是否合适，是否适应学生的身心承受能力，直接关系到学生的人格健康程度。控制学生的心理压力，学生的学习负担适当，有利于其身心健康。当然，也不能对其过分迁就，否则又容易使其在学习中缺乏毅力和耐挫力。4、开展丰富多彩的活动，为学生提供展示的平台，为学生的学习压力减压，促进学生健康发展。大力开展“文明礼仪教育”、 “弘扬和培育民族精神月”、争当“四好少年”等主题活动。使学生了解祖国的传统文化，弘扬传统美德。大力开展游戏类活动，促进学生优良品质的形成。如“蚂蚁过江”游戏提升团队的凝聚力；“齐心协力”游戏锻炼孩子的协作力。5、学校尤其重视开展感恩教育、孝心教育活动。此项活动对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面将起着重要的作用。因此，我校将“感恩教育”作为铸健康人生的突破点，以让孩子形成健全人格。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。为此，学校邀请专家到我校开展励志教育活动、师生参与“感恩励志”演讲报告会。为贫困学生家庭开展爱心捐助。感恩活动让学生家长一道参加。不少学生家长常常这样对班主任说：“学习成绩好坏不是一切，关键是要我的孩子健康、快乐，学会做人、学会感恩就是最大的成功。”随着学校心理健康教育工作科学、有效、持续地开展，我们惊喜的发现：受益最大的是我们的学生，变化最大的是我们的教师！从最初的消极抵触、负面抗拒，到后来的热烈响应、积极参与，教师在学校心理健康教育工作中的角色在发生着潜移默化、翻天覆地的变化。班主任尝到了心理健康教育在学科渗透、班级管理、行为矫正等方面的甜头，找到了职业幸福感，成就了生命价值观，用老师们的话说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”一把，又何妨？！【主要参考文献】1、宋洁心：禅意智慧华夏出版社3、夏仕武：感恩我们在行动 中国国际教育出版社4、叶小媚：中国师德手册 中央文献出版社5、彭书淮：小学生美德书 蓝天出