语文人教版八年级上册11.中国石拱桥.docx

人教版八年级语文上册第三单元中国石拱桥教学设计 第二课时陇西县紫来学校 田自有学习目标： 1.学习、认识说明文与记叙文的区别，用说明文的知识分析课文内容。 2.学习了解中国石拱桥的光辉历史、体验劳动人民的智慧结晶、激发同学们的爱国情操。课前准备：多媒体课件教学过程：1、 复习旧知（多媒体显示）2、 复习导入上一节课我们一起学习了本文的生字词，了解了课文段落结构的划分以及文章的大意，也对中国石拱桥有了一定的了解。今天我们就来继续深入学习中国石拱桥的优点，感受中国劳动人民的辉煌智慧，以及学习说明文的好处。三、出示学习目标 （多媒体显示，显示齐读。）四、分层学习1、文中那些地方说出了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的共有特点。（第1、2自然段）2、课文中那段说出了中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人的特点。（第4自然段）3、第二段（38自然段），以闻名于世的赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的优点，试分析泸州桥和赵州桥之间的异同点。共同特点：历史上悠久、形式上优美、坚固的结构不同点：赵州桥单拱石桥、桥拱之上还有桥拱、多拱圈拼成卢沟桥联拱石桥、千姿百态的石狮4、文中开始就说中国的石拱桥几乎到处可见,都具有相同的特点，那么作者为什么就选择了赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特点呢?因为赵州桥和卢沟桥历史更加悠久，气魄比较宏伟、驰名中外，具有中国石拱桥共有的典型特点，具有很强的代表性。选择具有代表性的典型例子来说明事物的特征可以达到举一反三的显著效果，能够让读者对被说明事物的特征取得更具体、更明确、更深刻的认识，达到写作的预期目的。五、说明文1、学习说明文的基础知识。定义：说明文是一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。包括：说明事物的特征、说明的顺序、说明的方法、说明事物时准确性的语言说明文的顺序包括：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序说明的方法：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用等等。2、文中用到了什么说明顺序，并举例说明。时间顺序：文章总体是从古到今的说明中国石拱桥的特点。逻辑顺序：介绍卢沟桥与赵州桥时先整体介绍在到局部介绍。3、课文中利用了那些说明方法，并举例说明。打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。把桥洞比作虹来说明拱的特点。举例子：列举赵州桥和卢沟桥说明中国石拱桥的特点。作比较：列举并比较赵州桥和卢沟桥的异同来说明中国石拱桥的特点以及悠久的历史文化。分类别：文中将石拱桥分为“单拱”石桥和“联拱”石桥。列数字：“赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米”；卢沟桥“每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”；“全桥只有一个大拱，长达37.4米”等。列数字的方法对桥进行介绍。下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。下定义的方法说明联拱石桥。引用：引用水经注里提到的“旅人桥”，来说明中国石拱桥出现的时间比较早。引用马可波罗的话“是世界上独一无二的”来说明卢沟桥的独特以及外国人对中国智慧的敬佩以及赞美。 六、本文语言特点通过练习体会说明文语言的准确性、周