叩问考试和教学

叩问考试与教学 温州市教育教学研究院蒋金崇 一 今年省对温州试卷的评价 2013年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告 1 关注学科特色注重能力立意2 聚焦社会热点富有时代气息3 凸显学生主体加强价值引导4 注重试题创新推进命题改革 二 我们对试卷特点的认识 三 考试整体情况 各县市区学生总体上的表现 2010 2013年试题难度分布表对比表 四 试题难度分析 五 利用数据对教学进行诊断 9 蒋勋的主要成就有哪些 请根据上述材料简要概括 3分 10 人物轶事 写了蒋勋重要的人生选择 他为什么作出这样的选择 根据上面有关材料简要回答 3分 11 社会评价 中江弱水的话引起了网友热议 下面是两段网友评议 你看了后 对蒋勋有怎样的评价 请结合上述材料谈谈 3分 沙砾于飞 江弱水怎么可以这样粗暴地批评蒋勋先生呢 以蒋先生的学识 怎么可能有硬伤呢 这简直是污蔑 是中伤 丹尼莎娜 原来蒋勋只是一个不学无术 浪得虚名的人 我以前还追星一般地仰慕他 汗 12 蒋勋说 美的力量能唤醒心灵 进而改变自己 请结合生活体验或阅读积累 具体谈谈这句话给你的启示 4分 以瑞安某校成绩为例 六 对教学的建议 多一些方法指导 少一些死记硬背多一些思维训练 少一些生搬硬套多一些实践运用 少一些照本宣科 张人大代表 王大妈 叶大伯 关闭养殖场后 我承包了一片闲置山林 利用有机肥发展生态农业 开发特色山珍产品 在政府牵头下还承接了来料加工业务 清泉活流是生命之源 为保护 大水缸 市政府已启动实施H镇污水处理厂 转产转业扶持等多项工程 多方筹措建设资金 其中包括适度提高水价中的水源保护费 我的养猪场搬到准养区后 在政府的补助下购置了污水处理设备 实现达标排放 同时依托镇里的集粪中心 生产有机肥 小蔡的家乡有一座S水库 是500万温州人的饮用水源地 被称为 大水缸 不久前S水库出现水质严重恶化的现象 为此 小蔡开展了以 大水缸的治理和保护 为主题的研究性学习 查资料 找原因 位于水库上游的H镇 常住居民14000多人 镇上没有污水处理中心 生猪养殖业是当地的支柱产业 1700余家养殖户大多没有购置猪粪猪尿处理设备 其中有150家养殖场还位于临近水源的禁养区 1 造成 大水缸 水质严重恶化的主要污染源有哪些 3分 做调查 寻对策 当地政府要求150家位于禁养区的养殖户于2012年6月底全部关停搬迁 为了解整治情况 小蔡进行了实地采访 2 依据材料 运用所学知识具体分析上述做法的合理性 6分 温州梦 企业是主体 由 温州制造 向 温州创造 转型 是企业的追求 三年来 温州市培育了近400家科技创新型企业 其中重点科技创新企业 按规定可以享受相关税收优惠政策 2 温州市为什么特别重视科技创新型企业的培育 4分 不变 考试的范围基本不变 考试的题型基本不变 考试的能力立意不变 试题的呈现方式不变 变 背景材料更充实 核心知识重点考 迁移能力更强调 阅卷尺度有放松 七 叩问2014年学业考试 建议时事政治5月份整理下发 建议心理部分不再独立命制非选择题 明确核心知识 窄化主观题命题范围 管理学的韦伯科层制 管理制度要求政治官员以更好地服务于民众为目的 为了确保并监督官员的服务过程 人们为官员的行政过程制定了若干规章制度 于是 政府官员的服务目的发生了转换 他们不再以服务于民众为目的 而是以遵守规章制度为目的 如果教师将非重点知识当成重点知识 把重点知识当成非重点知识 那么课堂教学效果越好 学习效果就越糟 捡了芝麻丢了西瓜呀 教师教学思维不够清晰 使得学生很难理解 甚至误解 学生为什么课堂表现愚笨 当我们面对自己不感兴趣的事情 不但会厌烦