《初识逐帧动画》说课稿.doc

初识逐帧动画说课稿 各位领导老师： 大家好！今天我说课的题目是初识逐帧动画本课内容是安徽省小学信息技术教材第五册的内容下面我将从教材、学情、教学准备、学法、教学过程、设计理念六个方面进行说课： 一、说教材 （一）教材简析 本课要求学生动手制作一个简单的逐帧动画顾名思义逐帧动画就是把运动过程中的画面附加在每个帧中当时间轴快速移动的时候利用人的视觉残留现象产生流畅的动画效果通过逐帧动画的制作让学生了解动画形成的基本原理前一课是以体验为主那么从本课开始就要让学生学会制作几种基本动画本课是制作最基础的“逐帧”动画在制作动画的过程中涉及以下几个知识点：将外部图片导入到库面板中将导入到“库”面板的中的元件运用到“舞台”中在制作动画时还需要插入关键帧在不同的关键帧中放置不同的对象这样在测试影片时就会产生逐帧动画 （二）教学目标 1、知识与技能 了解“库”面板的概念；认识时间轴与关键帧 2、过程与方法 会将外部图片导入到“库”面板中；会在“舞台”上使用元件；会插入关键帧 3、情感态度价值观 让学生学会制作简单动画的基本知识激发学生学习Flash软件的兴趣同时培养学生的动手能力 （三）教学重难点 1、教学重点 （1）导入图片到“库”面板中 （2）正确使用“库”面板中的元件 （3）插入关键帧 2、教学难点 使用“库”面板中的元件 二、说学生学习现状 五年级的学生经过两年的信息技术地学习具备一定的信息素养在教学中针对学生的特点适当放手让学生自学自悟自主发现问题合作交流解决问题让学生经历探索的过程 三、说教学准备 1、教学资料 所需图片资料；制作好的动画作品；慢速播放的本课动画作品；小精灵网站；“操作小能手”、“小老师”卡片 2、教学环境 网络教室；FlashMXxx软件 四、说学法 本课我主要采用“激趣引导法”、“任务驱动法”、“合作学习法”、“探究学习法”等方法进行教学在上课伊始就播放制作好的FLASH动画激发学生的求知欲和创作欲接着就分析动画的原理共同探讨制作步骤（导入素材拖入“舞台”插入关键帧交换图片测试影片）以培养学生的规划意识在教学过程中让学生同桌结成互助小组合作学习培养学生的合作探究意识做到讲练结合教师引领与学生自主学习相结合 五、说教学过程 （一）情境感知激趣导入 播放“璀璨夺目圣诞树.swf”这个动画并对学生说十二月二十五日是圣诞节您看圣诞老人现在就在妆扮圣诞树了这棵树漂亮今天我们也来制作一棵美丽的圣诞树为圣诞节作准备好激发学生的学习兴趣 （二）分析作品理清思路 请同学们观察一下这棵圣诞树些部分在变化呢它是变的（五角星、小星星）为什么会这样变呢（播放慢速动画）这是因为第一帧中的五角星是黄色的第二帧是紫红色的第三帧是蓝色的第四帧是粉红色的这样不停的播放就出现了动画效果那弄清了原理下面就开始我们的创作之旅吧！（意图：让学生在做事之前要理清思路知其所以然） （三）教师引领任务驱动 刚才我们分析了制作过程许多同学可能跃跃欲试了下面我们就一起来学习如何制作一棵美丽的圣诞树 1、教师演示（运行软件导入素材） 我们要制作一棵圣诞树就要运行我们的制作工具FlashMXxx并导入需要的图片素材我们以前学习PowerPoint时需要的图片是如何插入的呢在FLASH中可没有插入图片菜单了那又该如何导入素材呢（目的是为了让学生了解FLASH与PowerPoint的区别）教师演示导入素材的方法并强调Ctrl键的使用方法 2、学生自主练习 强调在制作过程中如果有问题可以与同伴讨论看书查看“小精灵”网站上的帮助视频） 3、教师演示（将库中图片元件运用到“舞台”上） 教师设疑：刚才我们已经把图片导入到FLASH中我们的“舞台”上还是空空如也呢因为我们把它摆FLASH的“仓库”里我们要用再到里面去取出来我们首先打开库面板让里面的小演员一个个上场吧教师演示先拖入背景background、a1、star1调整图片的大小 4、余下的七个礼物由学生自主探究培养学生的自学意识 5、教师演示（插入关键帧、交换位图） 插入关键帧、交换位图是本课的重点和难点是关系动画能不能成功的关键在演示讲解插入关键帧后要让学生进行比较第一帧和第二帧有什么区别让学生了解后面的关键帧就是前面一帧的复制品从而理解为什么要插入关键帧再结合开头的分析说明要产生动画就要在不同的帧放置不同的图片有的学生可能会说把原来的五角星删除再拖入一幅新的图片教师对学生的说法要予以肯定并提出建议说：“这样可能会造成图片不在原来的位置效果不好所以我们一般采用交换图片的方法也就是说把原来的图片换成新的图片”教师演示交换图片 6、学生自主合作练习 制作出动画的第三帧第四帧 7、学生演示测试影片（对演示的同学发给“小老师”卡片） 8、指导保存作品养成良好使用电脑的习惯 （四）欣赏作品自评互评 让学生对照书上71页的表格自我评价教师把在巡视过程中发现有较好的作品利用学生演示功能进行展示首先让这名学生说说自己值得称道的地方和自己需要改进的地方然后让其它学生说说他的两个优点提出一个建议（这有利于学生形成正确的评价观）对作品受到大家认可的同学发给“操作小能手”卡片 （五）自主探究拓展提高 你还能使这这幅动画的什么也动起来呢如：能不能让圣诞老人挥挥手呢让学生根据“试一试”自主创作鼓励学生自主学习培养自学能力（培养学生的主动探究意识） （六）保存作品关闭电脑 提醒学生保存文件并关闭电脑整理好物品摆好板凳养成一个良好的使用习惯 六、说设计理念 在设计这节课的时候我注重体现以下几个思想： 1、任务驱动与自主学习的融合这种教学情境以及教师所设计 的“任务”始终贯穿全课使学生一步步走向成功 2、讲练结合在设计的教学情景中穿插演示、练习、展示、评价等活动巩固新知的同时