数学北师大版一年级下册猜数游戏.doc

教学基本信息课 题填数游戏主备人王晓霞学 校一小单元数学好玩复备人课时1学科数学年 级一 教学背景分析教材分析： 填数游戏集数的认识、数的顺序、数的应用为一体，并通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，或富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，通过合作闯关、更上一层楼和数学迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授课的不同之处在于要组织学生灵活地综合运用所学到的数学知识、方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用增强学习数学的兴趣和自信心。学情分析： 学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体的位置和方向也有了初步的了解，能够正确计算100以内不进位、不退位的加减法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。教学目标：1经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。重点难点： 巩固100以内数的顺序。教学准备： 多媒体课件。教学过程教学过程二次备课（一）情境引入你们喜欢玩游戏吗？知道我们今天要玩什么游戏吗？在游戏中还可以学到很多数学知识。（二）合作闯关第一关：记忆宝盒读好书书读好好书读 师：给大家1分钟的时间，你能快速记住表格中的字是怎么填写的吗？拿出作业纸，写在表格中。仔细观察表格中的文字，你有什么发现？学生说：“每一横行都有读好书，每一竖行也有读好书。”师：“刚才我们一起合作完成了记忆宝盒，现在大家想不想自己试试，请看第二关初显身手。1出示下图。11212.游戏规则。（1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。听了游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？试着做一做。3.小组讨论：你想从哪个空格开始填，为什么？4.汇报。（1）从哪个空格开始填起？（2）你能接着填下去吗？（3）检查。5.还可以从哪个空格开始填？为什么？6.对比：为什么可以从这个空格开始填，也可以从这里开始填第一个数呢？7.小结：你们真会观察，会从只有一个空格的横行或者竖行开始填数，真棒！（三）更上一层1.请你猜一猜游戏规则是什么？5131344215243134122.出示游戏规则。（1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。3我们在纸上自己先试一试，开始吧。我看到同学们都先填这三个5，5，3，为什么？4小组讨论：剩下的这四个空怎么填呢？5全班汇报。6检查。7.小结：你们真会观察，想出了这么多种办法解决问题，真是了不起！师：“刚才我们认识的这个表格他有自己的名字叫九宫格。我们来了解一下吧。课件出示。在大家的努力下，我们闯过了两关，现在我们来看第三关。（四）数字迷宫1.出示下图。6285869091949295100638788899094996083828180819293985960616479949396975869627978779494576364657677969557555455667493965152536867697398975254546970717299982.读规则。（1）按顺序画出从51到100的行走路线。（2）遇到空格要填一个数才能通过。3.小组讨论：画一画、填一填、说一说你的行走路线。4.全班汇报。5.检查。6.小结：在填数游戏中同学们都有自己的办法，关键是大家都很善于观察。（五）全课小结我们平时玩的好多游戏中，都有很多的数学知识。作业设计1、把3、4、6、7四个数填在下图的四个空格里，使横行、竖行三个数相加都得14. 57 34 62.将18这9个数字填入下面的空格里，使每一个横行、竖行、斜行三个数相加都得15.8