语文人教版三年级上册31《给予树》.docx

突出体验教学，注重引导学生在读中进行体验，在角色转换中进行“移情体验”，在体验中感悟；运用多种有效策略引导学生深入文本，体会金吉亚的美好品质，受到美好情感谢的熏陶和感染，实现阅读的个性化。1 积累语言，练习表达。2读课文，能在教师的指导下体会思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等美好品质，受到美好情感的熏陶和感染 一.导入 1.同学们，还有一个月就要迎来一个你们很喜欢的节日了，告诉老师，那是什么节？ 对！（点ppt）就是圣诞节！ （点ppt）圣诞节是西方国家最重要的节日，相当于我们的春节。每当这个时候，人们就会精心的准备礼物，互相赠送给亲人、朋友，来表达自己对他的关爱。 2.今天，我们就要学习一篇和圣诞节有关的感人故事给予树（点ppt）,请同学们伸出手指，和老师一起板书题目。（板书：31.给予树） 第一个字是多音字，在这里读ji，(板书：ji yu )请同学们跟着我齐读课题，给予树。谁知道给予是什么意思呢？（点ppt）给予就是赠送他人某项物品。 3.同学们，你们有没有给予过别人东西呢？（我感受到了你对妈妈的爱.对同学的爱.对兄弟姐妹的爱.从你们的语言中，李老师感受到了你们在给予的时候是快乐的） 那么你们有没有得到过别人给予你们东西呢？从你们的笑脸上，老师看到了你们是幸福的。是啊，（点ppt）给予就是一件快乐的事，给予就是一件幸福的事。（请同学们齐读句子） 二、初读感知 1.老师给同学们带来了课文的情景朗读，现在请大家一边欣赏一边感悟，课文讲述了一件什么事？ 看完了情境朗读，现在谁能帮我们概括一下，课文讲了一件什么事。（请一名学生）现在，让我们一起来完成填空。（点ppt） 2.通过刚刚的概括，我们知道了金吉娅在给予小女孩洋娃娃，那么课文中还有谁在给予谁什么呢？（点ppt） 原来文中有这些给予，那么妈妈的给予让我们感受到了什么爱？（点ppt：母爱）兄弟姐妹之间的给予让我们感受到了什么爱？（点ppt：亲情之爱）金吉娅的给予让我们感受到什么爱？（无私）她的爱超越了亲人的血脉之情，这是一种无私的爱，我们也可以把这种爱成为仁慈之爱，又叫做仁爱。（点ppt：仁爱） 3.那么，在这些给予中，最让你感动的是谁的给予？我听到很多同学都说到的是金吉娅，李老师也是！3、 精读第四自然段 1.请同学们自由朗读第4自然段，用横线画出金吉娅说的话。 2.画好了吗？让我们来合作读读第4自然段，我读旁白，你们读金吉娅说的话。 3.金吉娅为什么要送一个洋娃娃给陌生的女孩？谁能用课文中的话告诉我。（生答后（点ppt）原来是这个原因，我们来一起读一读。 4.（点ppt） 原来啊，援助中心就是指慈善组织办的赞助机构。（点ppt）给予树就是一棵传递爱心的圣诞树。（点ppt） 5.同学们，在我们的生活中，需要我们援助的可能是一些什么人呢？（点3名学生） 正如同学们所说的，在我们的生活中有很多吃不饱穿不暖的穷苦人，他们可能是流浪街头的乞丐，可能是失去父母的孤儿，可能是身体残疾，可能是身患绝症.他们非常需要人们的援助，所以他们写了心愿卡挂在了给予树上（指板书。）6.给予树上有很多的心愿卡，金吉娅为什么就选中了这个小女孩的呢？（生答）7.大家想象下，这个小女孩在心愿卡上写了什么话打动了金吉娅。（点ppt） 现在你们可以在老师给你们准备的心愿卡上写一写，想一想小女孩可能写了什么。（2分钟练笔）8.有同学可以试着给我们说说你写了什么吗？（生分享）9.同学们在写的时候，李老师也写了两张心愿卡。（点ppt）：我是一个孤儿，没有爸爸妈妈，从来没有穿过裙子，从来没有收到过圣诞礼物，我很羡慕别的孩子都有礼物，我一直盼望圣诞老人能送我一个穿着裙子的洋娃娃。第二张心愿卡，老师希望你们帮我读一读：（点ppt）我是一个有残疾的小女孩。没有兄弟姐妹，没有朋友。我的父母每天都在为了生活而奔波，我总是孤单地坐在轮椅上。我一直盼望圣诞老人能送我一个穿着裙子的洋娃娃做我的好朋友。10. 天啊，这正是一个可怜的孩子！你们现在读了她的心愿卡，愿意帮助她实现愿望吗？你们正是善良的孩子，老师为你们点赞。金吉娅和你们一样善良，所以她为了帮助这个小女孩，毫不犹豫地拿出了自己给家人买礼物的钱买了洋娃娃。小女孩的愿望实现了，她如愿以偿了，但妈妈、哥哥姐姐们能如愿以偿的得到他们想要的礼物吗？为什么呢？（点ppt）11. 家人的愿望不能实现了，金吉娅的心情怎么样？（难过、悲伤、愧疚）用难过愧疚的感情读一读金吉娅说的话。12. 从金吉娅的做法中，你们感受到了金吉娅是一个怎样的女孩？（点ppt）（大家在课文中找一找，夸赞金吉娅品质的词语，除了善良，还有哪几个词语，看谁的火眼金睛最快找到！）（点ppt） （善良、仁爱、同情、体贴完成板书。）四、指导朗读第五自然段1.如果我是金吉娅的妈妈，我知道自己的女儿做了一件这么有爱心的事，我一定会非常感动，我会这样朗读第五自然段。（点ppt）2.如果你们是金吉娅的哥哥姐姐，你们会用怎样的感情来读最后一段呢？现在男生是金吉娅的哥哥，女生是金吉娅的姐姐。让我们一起来读一读。（点ppt）五、小结最后，老师想给予你们一首诗，请一位同学为我们读一读。（点ppt）我相信，学完这篇课文，善良的金吉娅一定深深刻在了你们的心