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考核与评价制度范文 江苏省响水职业教育中心校教师考核与评价制度第一章总则第一条为了加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，激励教师忠于职守，积极进取、钻研业务、教书育人，依据教师法等有关规定，制定本制度。 第二条依据本办法考核的结果作为教师聘任、晋升、评定职称、奖惩和进修培训的重要依据。 第三条本办法适用于本校全体教师，包括聘用教师。 第二章考核内容第四条教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作效果。 第五条政治思想指教师的政治素质、思想作风、道德修养等。 即是否遵守宪法和法律，拥护和贯彻党的路线、方针和政策，热爱教育事业，为人师表、教书育人，具有良好的职业道德和社会公德。 第六条业务水平指教师教学水平、学术水平和工作能力。 即是否有履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的实践经验；是否具有相应的教育教学管理和科学研究能力；是否掌握和了解所任学科教育教学发展的动态。 第七条工作态度指教师履行教育教学职责的工作积极性、事业心和责任感。 对教育教学工作是否认真负责、积极主动，对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精。 第八条工作效果指教师的工作实效和贡献。 教师是否按时、按质、按量完成本职工作，在教育教学、科学研究等方面是否作出贡献。 第三章考核原则第九条客观性原则。 考核要以教师各方面的表现情况为考核基础，以事实为依据，以各种量化指标为凭证，坚持实事求是。 第十条公正性原则。 考核教师在一视同仁，不偏不椅，坚持同一标准，不能有亲有疏，宽严不一。 第十一条准确性原则。 考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，做出与其实际表现相符的评价，防止千人一面。 考核工作不走过场。 第四章考核方法第十二条教师考核是学校规范化管理制度的重要组成部分，学校成立教师考核工作小组。 考核小组组长由校长担任，成员由副校长、办公室、教务处、教研室、学生处、实训处、教研组负责人和教师代表组成。 教师代表应不少于考核小组人数的30%。 第十三条教师考核前，被考核教师要进行自我总结，将年度的成绩和有待改进和的地方写成述职报告，交学校考核小组。 第十四条考核小组通过学生座谈、学生问卷调查、教师问卷调查、评议会等形式了解教师情况。 第十五条学生座谈会主要考察本班级教师情况，学生代表按学号任意抽调，人数不得少于本班总人数的20%，学生问卷以班为单位进行，教师问卷在级组和科组教师中进行。 第十六条教师考核结果分四级85分以上（含85分）为优秀，6085分为合格，60分以下为不合格。 第十七条考核小组将各方面考核情况汇总后，做出考核结论。 第十八条考核结果要与教师本人见面，并载入教师业务档案。 第十九条教师对其考核结论认为严重失实时，可以向主管单位提出申诉，主管部门根据需要组织考核小组进行调查核实。 第二十条教师考核工作在学年结束之前进行。 第五章教师奖惩第二十一条学校在教师聘任合同期满决定是否续聘或晋升职务时，要以考核结果为主要依据。 第二十二条凡在考核中被确定为合格以上的可按有关规定晋升工资和申报高一级职称。 对不合格的可解聘或高职低聘。 解聘教师包括解除岗位职务聘任合同，收回聘书，由学校安排其他工作或限期另谋职业。 第二十三条经考核确认，对特别优秀、成绩特别显著的教师，每年选送部分教师代表进修。 第六章附则第二十五条本办法解释权属于本校校长办公室。 第二十六条本办法自颁发之日起试行。 xx年度考核个人总结一年来，认真开展住院医疗各项工作，全面执行各级领导安排、布置的工作和任务，全面履行了一名医师的岗位职责。 在政治思想上，始终坚持党的方针政策，坚持全心全意为人民服务的思想，坚持改革、发展、与时俱进的理念，遵守各项法律、法规和诊疗技术规范。 在医疗工作中，严格执行各种工作制度，以对病人负责为指导思想，坚持“精益求精，一丝不苟”的工作态度，关心、爱护、尊重患者，认真负责地处理每一位病人，有针对性地对患者进行健康宣传教育，未出现任何医疗事故或医疗差错。 在业务学习上，认真完成继续教育的学习，积极参加上级举办的业务培训及学术讲座，经常阅读杂志、报刊和网络信息，以开阔视野，扩大知识面，促进自己业务水平的不断提高，从而更好地为病人服务。 一年