六年级第一学期教学设计第3课时.docx

小学课时教学设计 总第 3 课时 教学内容： Unit 1 Work with Language 随堂备注教学目标: 1.Language knowledge：l phrases：do some reading, surf the Net, write a letter.l Sentences：What is he/she going to do? Hes /Shes going to l Grammar：一般将来时2.Language skill：能用英语谈论将要进行的计划或打算；能用英语谈论一些休闲活教学重点：用be going to 结构贯穿整个单元的始末.教学难点：本课时主要是通过谈论明天（或假期）的计划来掌握一些有关讨论未来活动的交际用语。教具、学具：多媒体教学软件、 风景名胜图片。 教学过程：一Warm up1、播放本单元的英语歌曲： Im going to2、出示一些图片或教师做一些动作。二Presentation and practice1对Unit 1 课文进行提问：2、引出国庆节这一话题，3、CAI或动作出示词组：have lunch, listen to music, watch TV.do some reading . skip. play cards surf the net , Write a letter. go to swim, watch The World Cup.还可以让学生再拓展其他词组。4、全班齐读复习这些词组，然后老师教师领读，学生跟读，教师适时解释短语的意思。5、等学生熟悉这些短语后，老师接着提出“What are you going to do on the National Day?教师先举例子示范，学生再举手回答。6、展示多媒体图片，让学生用I am going to这一句型进行问答练习。7、让前一排学生上台，每人抽取一张卡片，并用动作表示卡片上的内容，其他同学用I am going to来猜。负责抽卡片的同学要做一些动作暗示，其他同学根据所暗示的动作来猜：Im going to8、教师说：My students are going to do something. Look! 展示多媒体 ，图片，进行操练如：This is Jack. Hes going to do some reading,9看课件，带着问题看对话：What is Chen Jie going to do? What is Zip going to do?进行课文图片操练。10、Pair work,并进行小组汇报。学生的成果。组长组织组员进行句型操练、并推出汇报代表。三Presentation and PracticeTomorrow is Saturday, What are you going to do ? Write down 3 things you plan to do tomorrow page5.1、 指导学生填写2、 让学生组内交流。3学生展示个人计划。四Homework活动手册page 2 EX2、4板书设计：Unit1 Work with language.Phrases(短语) Sentences Structures （句型）