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文档简介

Unit 5 Why do you like pandas?Period 4 (Section B2a-2c) 新余五中 余喜梅教学目标：学完本课后，学生应能：1. 运用新的词汇及词组：symbol, flag, forget, be in danger, get lost2. 了解大象所处的环境：elephants are in great danger.3. 谈论如何拯救大象：How to save the elephants? 语言目标 1. 要求掌握以下词汇：名词：symbol, flag, forget, be in danger, get lost2.学会用英语表达自己的想法并提出意见：- How to save the elephants?- We must save the trees and not buy things made of ivory.难点 : 如何用英语流利的表达对保护大象的看法与措施教学过程 Step 1. 导入 (preparation) 以头脑风暴法导入，让同学们复习学过的关于动物的英语单词，并给出一段关于大象的叫声让学生们猜出大象。Step 2 pre-reading Presentation: 利用大象的图片及音频导入关于大象四个方面的知识A: Elephants homeB: Elephants statusC: Talent in sportsD: Talent in music 由学生自己选择他们想了解大象的方面，从而进一步学习了解大象 Step 3 while-reading Practice1: lets pk the new words 把学生分成三个组，组与组织间进行新单词PK比赛，学生必须先快速阅读每段，然后找出新单词，每组同学派代表来黑板上快速写出新单词，另一组同学代表必须把相应的中文意思写出来 Symbol 象征 flag 旗帜 forget 忘记 Danger 危险 lose 失去 remember 记住 Practice2: lets save the elephants 学生通过仔细学读课文来回答问题，每回答对一个问题就拯救了一头大象。Step4 post-reading 学生之间分小组讨论如何拯救大象 Practice1: Group Work How to save the elephantsStep5：Summary. Step 6: Homework 1.Ask your friends to save the elephan
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