《我的叔叔于勒》第二课时 菲利普夫妇形象分析 教学设计.doc

我的叔叔于勒菲利普夫妇形象分析 教学设计 【教学目标】1.学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。【教学重点】 学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。【教学难点】 根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。【教学准备】 课件【教学时间】 1课时【教学过程】 一、回顾导入 昨天我们学习了法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的一篇很有名的小说我的叔叔于勒，200多年过去了，这部长篇小说在世界文学史上依然闪耀着耀眼的光芒，今天我们就来分析一下这篇小说中的这对夫妻菲利普夫妇，学习刻画人物性格的方法，了解他们对当今社会的借鉴意义。出示课件，板书课题2、 整体感知提问：本篇课文的主人公是菲利普夫妇还是于勒？明确答案：菲利普夫妇，于勒只是贯穿全文的一个暗线。出示活动要求：活动一：深入阅读文本，勾画描写菲利普夫妇的语句。 活动二：有感情地朗读标划出的词语和句子，形成自己的独特感受和情感体验。（小组合作，4个小组分别从行为、语言、神态、对于勒前后称呼的变化四方面来找相关的语段。）小组合作成果展示：（一）装模作样的做举例说明：1.如：每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。（希望“无意”中迎接到于勒）2.如：他们学贵族吃牡蛎的事。第21段：父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里父亲是被这种高贵的吃法打动了。（附庸风雅）3.还如:菲利普夫妇嫁女难这件事。第17、18段：她们老找不着对象，这是全家都十分发愁的事 终于有一个看中二姐的人上门来了下决心求婚看了于勒叔叔的信。得出结论：人物的典型性格特征可以通过事件来展现。（2） 千姿百态的说母亲：很不痛快地说/吞吞吐吐地说/很快地说/赶紧对他说/马上回答/暴怒起来说（精明、泼辣、尖酸、刻薄、有主意）父亲：低声说/哑着嗓子说/结结巴巴地说/低声嘟囔着（软弱、没主见）得出结论：人物的典型性格特征可以通过语言来展现。（三）变化多端的色亲：迟疑不决/怕起来/吓了一跳父亲：脸色煞白/两眼呆直/神色张皇/神色狼狈(通过对人物神态的分析进而体会兄弟情义的维系靠金钱，靠地位。）（注：菲利普夫妇遇到于勒后的神态描写是重点也是难点。有一个从怕到躲的过程）（4） 令人心酸的名 提问：把对于勒的不同称呼找出来，想一想为什么会有这样的称呼变化。以于勒的人生轨迹为起点和终点，出示图标，展示菲利普夫妇对于勒不同时期的称呼变化以及采取的行为。得出结论：称呼的变化可以看出在资本主义社会里对于人格的评定靠金钱。分析人物形象，总结得出菲利普夫妇的性格特征：爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图；分析相同之中的不同之处：菲利普：虚荣冲动，没有主见；妻子克拉丽丝：小气精明、临慌不乱。3、 研读文本、拓展延伸菲利普夫妇的眼中只有钱吗？你觉得菲利普夫妇身上有没有可以理解的地方？结合课文谈谈你的理由。（通过这也问题引入第二个环节，揭示描写菲利普夫妇的第二个主题：小生物生活的心酸 1.阅读文章的第一、二自然段，找出描写菲利普一家生活状况的关键字眼（拮据、刚刚够生活）通过具体的事件来呈现菲利普夫妇的另一面事件一：衣冠整齐地散步：缓解压力，找到生命的尊严；事件二：请女儿吃牡蛎。父亲：渴望有尊严体面地活着。母亲：“我怕伤胃吃多了要生病的”。(爱孩子，顾面子，节省开支）事件三：哲尔赛旅行：旅行带来的尊严感和幸福感。 2.把文中描写菲利普夫妇言行举止的细节按时间脉络连接起来，仔细推敲，并以表格形式梳理出菲利普夫妇的心路历程。（探索菲利普夫妇的人生轨迹，也要追溯要他们的人生起点，遵循从起点到重点的这一条生命线）出示图表 3.一个字评菲利普夫妇_，菲利普夫妇！（哼/呸/啊/哎/嘿）要求：到括号中任选一个字评价菲利普夫妇，要说出你这样评价的理由。(一个叹词往往包含着丰富的感情)4.分析作者莫泊桑的态度同情 批判(菲利普夫妇不是十恶不赦的恶棍、坏蛋，只是一个在社会底层挣扎的可怜又可鄙的小人，因为于勒占有了哥哥应得的那部分遗产，导致菲利普一家的生活陷入贫困之中而无法自拔，对于他们那仅能勉强糊口的生活，作者莫泊桑给予的是同情，但对于他们以金钱、地位决定亲情，舍弃亲情，对穷困潦倒的亲弟弟于勒弃而不顾的冷酷做法作者给予的是批判。 四、升华主题 （由一人推向大众，由一个家庭推向社会众家庭，展现学语文的一种大视角，以及文学所推崇的“真善美”的主题：悲悯世间芸芸众生，永远都不要已自己的标准去苛求别人，每个人都有她生活的难处，都有他的无奈，应该设身处地地为别人着想。）课件出示人生的无奈，生活的悲哀1.在灰色的生活中浮沉，需要用尽全力才能够勉强维持家庭生活的普通百姓，应该有权力拥有这样的关于“高贵”的梦想。2.灰色的人生，只留下一声悲凉的叹息，底层小人物卑微的理想在社会这张大网中被肢解得支离破碎。人都在命运的大网中挣扎，有心酸与无奈，又有多少的艰辛与不易。3.人人都有他的难处，又何必强求于人。课件出示和“悲悯心”有关的名言 对爱情的渴望，对真理的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生。 伯特兰罗素（英国） 一个人和书籍接触得越亲密，他便越加深刻地感到生活的统一，他将怀着挚爱的同情踏遍整个世界。 斯蒂芬茨威格（奥地利） 总结：悲悯心洞悉真想人都是多面性的，有优点、有缺点。世上没有绝对的好人与坏人，坏人身上有优点，好人身上也有缺点。他们的区别仅仅是缺点更多还是优点更多而已。菲利普夫人，对于于勒，她可能是无情的嫂子，但是，对于儿女，对于丈夫，她还是“无情”的吗？不！她是最温情最舍得付出的母亲和妻子啊所