《槐乡五月》教学设计(第二课时)_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4槐乡五月教学设计第二课时槐乡五月教学设计第二课时作者佚名转贴自本站原创点击数132槐乡五月教学设计第二课时教学目标1运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳、热情淳朴，激发学生对生活的热爱之情。教学重、难点通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”。教学设计一、导入新课1读题。2通过上节课的学习，你了解到的槐乡五月是怎样的呢板书槐花、孩子。3默读课文，找找句子。出示句子，朗读。那作者为什么说，五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、感悟花“香”1轻轻读读课文的第一段，把感受最深的句子划下来。交流。2出示句子“连风打的旋儿”。从这句话中感受到了什么呢指导朗读。3还从第一段的哪些地方也感受到槐花的香再次默读第一段，找找。4交流指导。齐读。5从“海”字中体会到了什么呢出示句子。读着这些句子，你的眼前仿佛看到了一幅怎样的情景呢出示图片欣赏。齐读。配乐齐读第一段。7此时此刻，整个槐乡仅仅是沉浸在香海中吗它还沉浸在哪里呢交流。板书乐。齐读句子。三、品味“醉”意1走在槐乡，到底是什么让你陶醉呢自由读第二段。2组织交流。走在槐乡，是什么让你醉3除了香气让你醉，还有什么也让你醉呢指导朗读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/44那除了槐花的香味让你醉，槐花饭的美味让你醉，还有什么也让你陶醉呢指导朗读。板书美。朗读句子。四、体悟“快乐”1创设情景。出示图。观察图片，欣赏感受快乐。2出示句子。自由读段。3小姑娘起立。现在，你们就是槐乡的小姑娘了，让大家看看，你们长得多俊俏呀，再用槐花装扮自己，让自己变得更美，来美美地读好这句话。那小姑娘们，透过这个“飘”字，你想表达自己怎样的心情呢齐读。小小子，该我们了，看到小姑娘这么美滋滋的，也赶快装上槐花，拿起槐花，大饱口福吧。一起来读。从小小子们“大大咧咧、不时、塞上一把”中你体会到了什么呢齐读。4看，五月，洋槐开花了，小姑娘会用槐花装扮自己，小小子会不时尝尝槐花的美味，孩子们都尽情地享受着这份快乐，五月，岂不就是槐乡孩子的季节吗出示句子，配乐朗读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4五、释放体验1那里要举办一次槐花节，想请同学写一则广告语，让更多的游客到槐乡来做客。2
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