小学课堂展评活动总结范文.doc

小学课堂展评活动总结范文 只有学习才会提高，只有亲自聆听才会提高，很感谢学校为教师提供了互相学习的机会，集中听了学校所有数学老师的课，同事的精彩课堂点滴，精彩的讲解，至今萦绕在脑际，确实收益匪浅。 优点： 1课堂上凸显学生的主体地位 新课标要求要充分尊重学生，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者，引导者，教师要把课堂还给学生，在本次活动中，教师在教学活动很好的定位自己的角色，为学生提供活动的条件，为学生创设活动的情境，让学生在活动中感受数学知识的魅力，充分体现学生的主体地位，如程老师执教的画长方形，让学生自主运用以前学过的垂线的画法，尝试画长方形，并让不同方法的学生板演讲方法，让学生明确画长方形的方法。自主画，到交流画的方法，再到正确方法的掌握，教学活动的主体始终是学生，而教师则起到了关键的组织作用，学生学得快乐，教师教的轻松。 2注重学生学习方法的培养 只有科学的学习方法，才能促进成绩的提高，在教学中，当我们教知识的同时注重学生学习方法的培养，学生将受益终身。在本次活动中，刘老师执教的用字母表示数从自身的年龄与学生年龄的差距入手，让学生在计算年龄的时候发现用字母表示数的方便，让学生自然而然善于从旧知中发现问题，想办法解决问题，形成以旧引新的学习方法。王老师执教的口算乘法明确指出迁移类推法，这些方法如果教学中渗透，无疑学生的长进会很大。 3重视知识的形成过程 当学生在动手中实际感受知识的形成过程，那么这样掌握的知识则牢固，扎实，知其然更知其所以然。本次活动中，葛老师执教的可能性的大小，让学生通过小组摸球活动，真实感受到数量多，可能性大，数量少，可能性小。王老师执教的认识平行四边形，让学生亲自量边的长短，量对角的大小，明确了平行四边形的特征。梁老师执教的连加，王老师执教的加减混合，通过动画的课件，让学生感受算理，掌握了计算方法。 4教师注重评价，激发学生学习的积极性。 兴趣是学习最好的老师，当学生以饱满的热情投入到学习中时，学习的效果一定令人满意，本次活动中，王老师执教的5的乘法口诀，高老师执教的6的乘法口诀结合低段学生的特点，利用奖励小星星，利用包含彩色水果的口算卡，有效激发了学生的学习兴趣，课堂上，学生学习的积极性有效的激发，课堂教学效果良好。 5、注重学生学生习惯的培养 细节决定成败，习惯成就人生，好的学习习惯，行为习惯将影响学生的一生，所以教学中对学生习惯的培养尤为重要，特别是刚入学的一年级学生，行为习惯需要从零开始，需要老师的耐心、爱心，本次活动中，常老师执教10的认识时，注重了学生行为习惯的培养，坐要坐直，小手要放好，小耳朵竖起来听，一句句温馨的提示，让学生在不知不觉中形成良好的习惯。 缺点： 1课堂时间安排的合理性欠缺 在本次活动中，感觉教学时间的安排上明显前松后紧，这反映在备课时对学生的预设不够，课堂上调控时间的能力还需要提高。 2小组活动成效不高 在本次活动中，出现有些小组活动还是流于形式，成效不高 3课堂练习设计缺少层次性 课堂练习是学生巩固知识的环节。练习设计应该既要照顾优生的吃饱，学困生的吃好，本次活动中，发现课堂练习设计需要在层次上体现不够。 改进措施 1合理安排40分钟的教学时间 备课充分，合理预设，有效调控，让40分钟的每一分钟都发挥它的有效作用。 2培养小组长，让小组活动有效，不要流于形式 对小组长的培