2019年六年级品德与社会期末考试卷面分析 (I).doc

2019年六年级品德与社会期末考试卷面分析 (I)一、命题原则 本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、基本情况分析:六学年有83人参加考试，平均分是98.4分，及格率是100，优生率是100%，成绩优异。三、卷面分析：本次试卷分为五部分：第一部分是填空题。共5道小题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的常识。从卷面上可以看出学生全面了解并掌握了这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学生掌握较好，正确率较高。第二部分是判断题。共5道小题。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高。只有3名学生因概念掌握不牢,导致判断与选择的错误。第三部是选择题。共5道小题。正确率较高。只有三名学生有失分现象，出错的是第2小题，我国的水资源仅为世界平均水平的()。答错主要原因是学生没有看清楚数字，马虎造成的。第四部分是连线题。这部分内容主要考查的知识点是日期连线。这部分内容要求学生在答题时一定要仔细。从卷面上看，学生都能做出正确的连线。答题正确率较高。只有一名学生丢分。此题失分的原因是不认真。第五题是简答题。共2道大题。第2大题没有一人丢分。出错的是第1大题，当我们面对冲突的时候该如何做？有一人丢分现象，原因是学生答得过于简单。四今后教学工作的思考与改进：1.希望教师在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对性与实效性。2.课前认真分析研究教材，如果课本上没有答案要上网或找课处书参考，以给学生一个正确知识。3、课后多学习一些有关道德方面的知识。在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对性与实效性。经过本次考试我找出了自己工作中的不足和缺陷，在以后的教学中一定要扬长避短，严格要求自我和学生，为以后的教学打开通道，提高教学质量。附送：2019年六年级品德与社会期末考试卷面分析一、命题原则 本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、基本情况分析:六学年有83人参加考试，平均分是98.4分，及格率是100，优生率是100%，成绩优异。三、卷面分析：本次试卷分为五部分：第一部分是填空题。共5道小题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的常识。从卷面上可以看出学生全面了解并掌握了这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学生掌握较好，正确率较高。第二部分是判断题。共5道小题。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高。只有3名学生因概念掌握不牢,导致判断与选择的错误。第三部是选择题。共5道小题。正确率较高。只有三名学生有失分现象，出错的是第2小题，我国的水资源仅为世界平均水平的()。答错主要原因是学生没有看清楚数字，马虎造成的。第四部分是连线题。这部分内容主要考查的知识点是日期连线。这部分内容要求学生在答题时一定要仔细。从卷面上看，学生都能做出正确的连线。答题正确率较高。只有一名学生丢分。此题失分的原因是不认真。第五题是简答题。共2道大题。第2大题没有一人丢分。出错的是第1大题，当我们面对冲突的时候该如何做？有一人丢分现象，原因是学生答得过于简单。四今后教学工作的思考与改进：1.希望教师在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对性与实效性。2.课前认真分析研究教材，如果课本上没有答案要上网或找课处书参考，以给学生一个正确知识。3、课后多学习一些有关道德方面的知识。在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教