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文档简介

春酒教学设计教案设计者：邓玉芳1、 教学目标：1、 学生通过朗读课文，整体感知课文内容，体会作者的情感。2学会品味文章极富情趣的细节描写，和生动的人物刻画。3感受文中的家乡味，风俗美、人情美，从而获得美的情感体验。教学重点、难点1、 培养学生品读语言的能力。2引导学生通过对课文语言的品味感受课文的主旨。 教学课时：一课时教学流程：一、导入新课1、播放诗朗诵余光中的乡愁。2、琦君也曾经远离故土，漂泊异乡，却斩不断她的乡愁。今天我们一起走进春酒，看看她是如何把酒话往事，遥寄思乡情的。二、朗读课文，整体感知请同学们大声地朗读课文，并且思考这两个问题。1、课文主要记叙了哪几件事？2、在这件事中出现了哪几个人物？3、 体会作者的思想感情读完这篇课文就如同喝了一杯甘醇的美酒。作者的感情倾向很明显，你们认为表达了什么思想感情？哪一段思乡最浓呢？此段表明了什么？四、品味语言读罢琦君的春酒，不难发现其中蕴藏的人性的美好和生活的情趣，现在请个小组找到你们喜欢的句子，在组内讨论交流，去发现人性的美好和生活的情趣。（温馨提示：注意抓住充满情趣的细节描写和生动的人物刻画。） 通过同学们刚才的交流展示，此刻嵌入脑中的是家家邀饮春酒的无穷乐趣，会酒的喜庆和热闹，人情的醇厚与温馨，童年的天真和快乐，母亲的慈爱和贤惠，阿标叔的淳朴与善良。由此可见，作者思念的不仅仅是家乡的春酒，更是其中的家乡味，其中浓浓的风俗美和人情美。五、拓展延伸1、请同学们把自己知道的有关思乡的名句交流一下，并且摘抄在作业本上。2、老师也给同学们整理了几句思乡的名句，请同学们齐读一次。六、教师寄语：不论你身在何处，不管你离家多远，故乡始终是你心灵深处那抹抹不去的回忆。或许当你有一天真的远离故土，思念家乡的时候，故
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