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2019-2020年一年级数学上册 第几 4教案 人教新课标版课题第几课时1教 学内 容第18页内容，做一做2，练习二7、9学习目 标1.会区别几个和第几个，掌握5以内数的顺序。2.感知自然数的序数含义。3.初步培养同学们自觉遵守公共秩序的行为习惯。重点难 点重点：区分几个和第几个。难点：区分几个和第几个的方法。教学准 备教师教具：投影器、投影片学生学具：5种不同的学具卡片教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习：1.数数练习2.初识数字卡片，让学生读数字你能把这些数字卡片按大小排排队吗？二、新授：（出示主题图）1.教师：这是售票处，你看到了什么?（引导学生说出他排在第几。） 教师：小朋友们，我们在公共场所也要遵守秩序，养成自觉排队的好习惯。你能把每个人排在第几写出来吗？ 2.第18页做一做23.你们组有几个小朋友，你坐在第几小组的第几位？三、练习二：7、97题：（延伸）用5种不同的学具卡片摆成一行，给你的同位说说第一个是什么，第二个是什么9题：看图独立完成。四、小结大家这节课有什么收获？还有什么疑问。学生读数字，并把这些数字卡片按大小排排队。学生可能说出：有5个人在买票。 有两个阿姨。有个小朋友排在中间。学生打开书，填空。同位互相说一说，填空。学生先用学具卡片摆，再说一说。学生看图独立完成第9题。学生总结。教师补充。附送：2019-2020年一年级数学上册 第几和写数教案 人教新课标版教学内容：教科书第18页的内容，第22页第7题、第9题。教学目标：1.使学生能熟练的认、读、写5以内的数。2.会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。教学重点：能工整的书写5以内的数。课时安排：1课时教学安排：一.进一步练习数的书写。1. 今天，我要请小朋友来做小医生。（出示写错的数字）看看这些病号的问题出在哪里？2. 学生回答。3. 还会有人成为小病号吗？4. 独立书写1-5各数。5. 小组内交流、检查。6. 展示优秀的作业。二.教学第几。1.出示4，你能用你喜欢的方式表示出来吗？学生分别用各种方式表示。2.数字除了可以表示几个外，还能表示其他的意思吗？还可以表示第几个。你能举个例子来说明吗？3.课本第18页在第几页后面啊？18页上的填空你能填吗？反馈4.如果第一个阿姨票买好了，那么小明排第几呢？5.P18做一做第2题先填空，再说一说如果从右数会怎么样，最后同桌合作说一说。三.学生活动1.下面我们来做个游戏。（请5名学生按顺序排好）2.从左数，你来说3.从右数呢？4.小组内合作说一说。四.小结：今天这节课，你又学会了些什么？五.巩固练习：1. P22第7题。师可在黑板上画5个圈，放图片，让学生说。2. P22第9题。学生独立完成，展示优秀作业，介绍想法
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