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文档简介

课 时 计 划第 2 周 第 2单元第 2节 总课时 6 年 月 日 备课人:李凤连课题两位数加两位数口算课型练习课教学三维目标知识与能 力使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。过程与方 法能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题情感态度与价值观培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。教材分析重点 1.正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。难点培养学生的口算能力。教法自主学习学法自主学习教具多媒体投影教学过程:1、 口算。32+26= 17+81= 24+17= 45=29= 27+53= 48+29= 35+26= 29+48= 19+35= 78+16= 37+26= 56+24=先开火车回答;再找人纠正。2、 填一填。(1) 43+35= 48+36= (2)52 34 17 28 36 + 17 = 35 + 49 = 45 26 56 28 51 47 48 21先分小组完成,再纠正评点3、涂颜色。(把得数大于50的涂红,把得数小于50的涂黄)19+18 35+17 17+15 30+29 62+15 20+17 36+36 35+19 先各自独立完成,再抽查并展示,后评议。4、购物天地。27 52元(1)买一件外套和一件上衣共( )元。(2)买一件外套和一条裤子共( )元。(3)芳芳花90元正好买了两件衣服她买的是( )和( )。5、用2、3、5组成两位数,最大是( ),最小是( ),这两个数的和是( )。二、课堂总结:1、在这一节课中,我们学习了两位数加两位数,以及它们的计算方法,我们要利用这个计算方法,熟练地进行计算。2、你还有哪些疑问的地

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