建南小学：六年级语文导学案.doc

六年级语文导学案课 题： 积累与运用（一）第一课时课 型年级执教学习目标：1、认识“引用”的修辞方法，并体会其妙处。2、积累古诗名句。3、了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。学习重点、难点了解“层次清楚、段落分明”的表达方式学 习 过 程环节学 案导 案创设情境质疑定向了解本节课学习目标。同学们，这节课让我们走进诗词的世界，一起感受其中的内涵。自学探究合作交流我能自主探究并与小组合作完成下列问题： 一、温故知新 1、读两个句子，体会“引用”的好处，再交流感受。句中“引号”中的内容，就是使用了“引用”的手法。提醒学生使用“引用”的方法，应该注意：必要之处才“引用”，不要滥用；不要改变“引用”的内容。 2、请学生说几个用了“引用”手法的句子根据这些问题先自主学习，独立思考；然后小组内合作探究，形成共识;最后小组长总结归纳学习成果交流展示深化感悟我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。 1、针对“温故知新”交流自己的发现和理解。 针对“词语拾趣”交流自己有多少种不同的接法。2、自读诗词，说说其大意。然后在初知大意的基础上背诵。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论。发表不同的看法、见解。 2、全班讨论，充分发表你的意见。总结巩固拓展创新一、把诗句补充完整，并用“ ”划出诗句中的成语。 1、，毕竟东流去。 2、，只是近黄昏。 3、沉舟侧畔千帆过， 。4、人有悲欢离合，。二、把下列词语补充完整：风光（ ）（ ） 一望（ ）（ ） 细（ ）慢（ ）娉娉（ ）（ ）（ ）（ ）之势 （ ）飞（ ）舞承（ ）启（ ） 广阔（ ）（ ）（ ）精（ ）神 1、独立完成检测。 2、教师巡视。 3、梳理问题，组内交流。 4、组内解决不了的问题组际交流。 5、疑难问题师生解决。学习收获 这节课我的收获是： 1、说说这节课你有什么收获，学会了什么？ 2、在学习中你还有哪些疑问？六年级语文导学案课 题： 积累与运用（一）第二课时课 型年级执教学习目标： 1、欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的向往。 2、运用口头或书面语交流旅游见闻，抒写独特的感受。学习难点、难点能结合自我实践，与伙伴交流心得体会 ，相互借鉴，吸取经验。学 习 过 程环节学 案导 案创设情境质疑定向1、复习回顾。 2、自读本节课学习目标及重难点上节课我们学习了积累运用（一）的前两个部分。这节课继续学习后面的部分。自学探究合作交流我能自主探究并与小组合作完成下列问题：一、 互动平台 1、自读材料，结合课文，体会“层次清楚、段落分明”的作用。二、口语交际 1、阅读材料，明确要求。 2、选择自己的旅游经历谈体会。根据这些问题先自主学习，独立思考；然后小组内合作探究，形成共识;最后小组长总结归纳学习成果交流展示深化感悟我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。 1、交流北京的色彩、我的百草园鸟的天堂这三篇文章是怎样做到前呼后应的？以及这样写的好处？ 2、以“怎样学好语文？”为主题，从实践出发进行交流：分享彼此学习语文的好方法。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论。发表不同的看法、见解。 2、全班讨论，充分发表你的意见。总结巩固拓展创新根据本单元课文内容填空。 1、本单元课文在谋篇布局上有个共同的特点： 。 2、夏这一课，每段开头点明了夏的一个特点，然后分别写出了夏天-、-、-。 1、独立完成检测。 2、教师巡视。 3、疑难问题师生解决学习收获 这节课我的收获是： 1、说说这节课你有什么收获，学会了什么？ 2、在学习中你还有哪些疑问？六年级语文导学案课 题： 积累与运用（一）第三课时课 型年级执教学习目标：能自主阅读文章，领悟作者的表达方法，积累语言。并能与他人交流自己的体会。学习重点、难点在自主阅读过程中既领悟表达方法又积累语言。学 习 过 程环节学 案导 案创设情境质疑定向1、复习回顾本单元课文。 2、了解本节课学习目标。本单元的字里行间让我们感受了夏天的奇妙，在品词赏句的过程中，也体会到作者在语言表达方面的技巧和谋篇布局的特点。接下来，让我们进入本单元的“自主阅读园地”自学探究合作交流我能自主探究并与小组合作完成下列问题： 自主学习园地 1、看到题目会想到些什么？为什么说“这美丽的花园与肖邦的音乐般配”？ 2、交流感受，体会肖邦小屋的宁静与优美。根据这些问题先自主学习，独立思考；然后小组内合作探究，形成共识;最后小组长总结归纳学习成果交流展示深化感悟我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。 1、交流文章主要写了什么，以及文章的表达方法。 2、交流各自的体会。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论。发表不同的看法、见解。 2、全班讨论，充分发表你的意见。总结巩固拓展创新习作百花园： 1、回想旅游经历，交流自己快乐的感受。 2、确定