高中语文文言文专题注释合集_第1页
高中语文文言文专题注释合集_第2页
高中语文文言文专题注释合集_第3页
高中语文文言文专题注释合集_第4页
高中语文文言文专题注释合集_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中语文文言文专题注释合集引言文言文是中华传统文化的载体,也是高中语文考试的重点板块。注释作为文言文阅读的“钥匙”,直接影响对文本的理解深度与答题准确率。本合集聚焦常见虚词、高频实词、特殊句式、文化常识四大核心专题,结合教材经典例句与高考命题规律,力求专业严谨、实用好记,帮助学生构建系统的文言文知识体系。一、常见文言虚词注释(10个高频虚词)虚词是文言文的“语法纽带”,需重点掌握词性、用法及语境差异。以下是高中最常考的10个虚词:1.之代词:代人、代物、代事(可译为“他/它/这件事”)例:①友人惭,下车引之(《陈太丘与友期行》,代“元方”);②择其善者而从之(《论语·述而》,代“善者”)。助词:①结构助词“的”:予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》);②取消句子独立性(不译):莲之出淤泥而不染(《爱莲说》);③宾语前置标志(不译):何陋之有(《陋室铭》);④补足音节(不译):公将鼓之(《曹刿论战》)。动词:到……去(译为“往/到”):送孟浩然之广陵(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)。2.以介词:表工具、方式、原因等(译为“用/拿/因为”)例:①以刀劈狼首(《狼》,表工具);②不以物喜(《岳阳楼记》,表原因)。连词:表并列、递进、因果等(可译为“而/来/因为”)例:①俯身倾耳以请(《送东阳马生序》,表目的“来”);②以其境过清(《小石潭记》,表因果“因为”)。动词:认为(译为“认为/以为”):皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)。3.而并列:表前后内容平等(可译为“和/又”):蟹六跪而二螯(《劝学》)。递进:表程度加深(可译为“而且/并且”):君子博学而日参省乎己(《劝学》)。承接:表动作先后(可译为“就/然后”):拔剑切而啖之(《鸿门宴》)。转折:表语义相反(可译为“但是/却”):青,取之于蓝而青于蓝(《劝学》)。修饰:表动作状态(不译):吾尝跂而望矣(《劝学》,“跂”是“望”的方式)。因果:表结果(可译为“因而/所以”):积善成德,而神明自得(《劝学》)。4.其代词:代人、代物、代自己(译为“他的/它的/我的”)例:①其妻献疑曰(《愚公移山》,代“愚公的”);②余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》,代“同学之间”)。语气词:表推测、反问、祈使(可译为“大概/难道/还是”)例:①其真无马邪?其真不知马也(《马说》,前“其”表反问“难道”,后“其”表推测“大概”);②安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》,表祈使“还是”)。5.于介词:表时间、地点、对象、比较等(译为“在/到/对/比”)例:①战于长勺(《曹刿论战》,表地点“在”);②苛政猛于虎也(《捕蛇者说》,表比较“比”);③未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》,表对象“对”)。6.为介词:表被动、对象、目的(译为“被/对/为了”)例:①山峦为晴雪所洗(《满井游记》,表被动“被”);②为宫室之美(《鱼我所欲也》,表目的“为了”)。动词:表判断、做、成为(译为“是/做/成为”)例:①中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》,表判断“是”);②为坛而盟(《陈涉世家》,表动作“做”)。7.乎语气词:表疑问、感叹、停顿(译为“吗/啊/呀”)例:①学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》,表疑问“吗”);②王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》,表感叹“啊”)。介词:表比较、对象(译为“比/对”)例:①恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》,表对象“对”);②异乎三子者之撰(《论语·先进》,表比较“比”)。8.者助词:①指人/物/事(译为“……的人/……的东西”):京中有善口技者(《口技》,“……的人”);②提顿语气(不译):陈胜者,阳城人也(《陈涉世家》);③定语后置标志(不译):马之千里者(《马说》)。9.也语气词:①表判断(不译):夫战,勇气也(《曹刿论战》);②表陈述(不译):醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(《醉翁亭记》);③表感叹(译为“啊”):呜呼!灭六国者六国也(《阿房宫赋》)。10.焉代词:代人/物(译为“他/它”):三人行,必有我师焉(《论语·述而》,代“其中”)。助词:①句末语气词(译为“啊/呀”):寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》);②兼词(“于之”,译为“在那里”):积土成山,风雨兴焉(《劝学》)。二、高频文言实词注释(20个核心实词)实词是文言文的“内容载体”,需掌握本义、引申义及语境义。以下是高中120个常见实词中的高频词:1.安本义:安定(指国家或生活):风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)。引申义:①怎么(表疑问):安求其能千里也?(《马说》);②哪里(表地点):且焉置土石?(《愚公移山》,“焉”通“安”)。2.被本义:被子(名词):布衾多年冷似铁(《茅屋为秋风所破歌》,“衾”是被子的一种)。引申义:①覆盖(动词):泽被后世(成语,“被”指覆盖);②被动(介词,译为“被”):同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》,“被”通“披”,穿)。3.本本义:树木的根(名词):本在冀州之南(《愚公移山》,“本”指“山的根部”)。引申义:①根本、基础:臣本布衣(《出师表》,“本”指“本来的身份”);②本来、原来:本是同根生(《七步诗》)。4.鄙本义:边境(名词):蜀之鄙有二僧(《为学》)。引申义:①浅陋(形容词):肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》);②轻视(动词):鄙薄之志(成语,“鄙”指轻视)。5.兵本义:兵器(名词):收天下之兵,聚之咸阳(《过秦论》)。引申义:①军队(名词):扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》);②战争(名词):兵革非不坚利也(《得道多助,失道寡助》)。6.病本义:重病(名词):君之病在肠胃(《扁鹊见蔡桓公》)。引申义:①生病(动词):未果,寻病终(《桃花源记》);②担心(动词):君子病无能焉(《论语·卫灵公》,“病”指担心自己没能力);③困苦(形容词):向吾不为斯役,则久已病矣(《捕蛇者说》,“病”指困苦不堪)。7.察本义:仔细看(动词):明足以察秋毫之末(《孟子·梁惠王上》)。引申义:①考察(动词):察纳雅言(《出师表》,“察”指考察采纳);②清楚(形容词):水至清则无鱼,人至察则无徒(《大戴礼记·子张问入官》,“察”指过于清楚)。8.朝本义:早晨(名词):朝晖夕阴(《岳阳楼记》)。引申义:①朝廷(名词):于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》);②朝见(动词):皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》);③朝代(名词):南朝四百八十寺(《江南春》)。9.乘本义:乘车(动词):公与之乘(《曹刿论战》)。引申义:①量词(辆):车六七百乘(《陈涉世家》);②趁着(介词):乘虚而入(成语);③登上(动词):乘彼垝垣(《诗经·卫风·氓》)。10.从本义:跟随(动词):从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》)。引申义:①顺从(动词):民弗从也(《曹刿论战》);②由(介词):从早到晚(成语);③堂房亲属(名词):从兄抚军(《项脊轩志》,“从兄”指堂兄)。11.达本义:道路畅通(形容词):达则兼济天下(《孟子·尽心上》,“达”指仕途畅通)。引申义:①到达(动词):达于汉阴(《愚公移山》);②明白(形容词):辞不达意(成语);③显贵(形容词):不求闻达于诸侯(《出师表》)。12.当本义:对着(介词):当窗理云鬓(《木兰诗》)。引申义:①应当(助动词):当奖率三军(《出师表》);②掌管(动词):当涂掌事(《孙权劝学》,“当涂”指当权);③抵挡(动词):锐不可当(成语)。13.道本义:道路(名词):行道之人弗受(《鱼我所欲也》)。引申义:①道理(名词):得道多助(《得道多助,失道寡助》);②学说(名词):墨之道(《孟子·滕文公上》);③说(动词):不足为外人道也(《桃花源记》)。14.得本义:获得(动词):得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)。引申义:①能够(助动词):余因得遍观群书(《送东阳马生序》);②得当(形容词):此言得之(《六国论》,“得之”指说得对);③得意(形容词):怡然自得(成语)。15.定本义:安定(形容词):天下已定(《过秦论》)。引申义:①决定(动词):今定乎内外之分(《庄子·逍遥游》);②固定(动词):定数难逃(成语);③平定(动词):将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督(《出师表》,“定”指平定)。16.发本义:发射(动词):见其发矢十中八九(《卖油翁》)。引申义:①出发(动词):旦日发车(《陈涉世家》);②打开(动词):发闾左谪戍渔阳(《陈涉世家》,“发”指征发);③抒发(动词):发愤忘食(《论语·述而》)。17.方本义:方形(形容词):方欲行(《狼》)。引申义:①方圆(名词):方七百里(《愚公移山》);②方法(名词):教之以进退坐作之方(《教战守策》);③刚刚(副词):方兴未艾(成语)。18.非本义:不对(形容词):是非之心,人皆有之(《孟子·告子上》)。引申义:①不是(否定词):非独贤者有是心也(《鱼我所欲也》);②指责(动词):无可厚非(成语);③除了(介词):非刘豫州莫可以当曹操者(《赤壁之战》)。19.负本义:背(动词):负箧曳屣(《送东阳马生序》)。引申义:①承担(动词):负任蒙劳(《淮南子·修务训》);②依靠(动词):负山戴岳(成语);③辜负(动词):臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)。20.盖本义:茅草盖的屋顶(名词):盖房子(动词,引申为“建造”)。引申义:①大概(副词):盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》);②因为(连词):盖失强援,不能独完(《六国论》);③超过(动词):英才盖世(《三国志·蜀志·诸葛亮传》)。三、特殊句式注释(6种常见句式)特殊句式是文言文的“语法特色”,需掌握标志词与翻译技巧。1.判断句标志:……者,……也;……也;……者也;乃/则/必/皆(表判断)。例句:①陈胜者,阳城人也(《陈涉世家》,“……者,……也”);②夫战,勇气也(《曹刿论战》,“……也”);③莲,花之君子者也(《爱莲说》,“……者也”);④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》,“则”表判断)。2.被动句标志:为……所……;见……于……;被;受。例句:①山峦为晴雪所洗(《满井游记》,“为……所……”);②臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》,“见……于……”);③予犹记周公之被逮(《五人墓碑记》,“被”);④受任于败军之际(《出师表》,“受”表被动)。3.宾语前置标志:何……之有;唯……是……;否定句中代词作宾语;疑问句中代词作宾语。例句:①何陋之有(《陋室铭》,“之”是宾语前置标志);②唯利是图(成语,“是”是宾语前置标志);③忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》,否定句中“自”作宾语前置);④沛公安在(《鸿门宴》,疑问句中“安”作宾语前置)。4.定语后置标志:……之……者;……者;数量词后置。例句:①马之千里者(《马说》,“之……者”是定语后置标志);②求人可使报秦者(《廉颇蔺相如列传》,“……者”是定语后置标志);③销锋镝,铸以为金人十二(《过秦论》,数量词“十二”后置)。5.状语后置(介词结构后置)标志:于……;以……;乎……。例句:①苛政猛于虎也(《捕蛇者说》,“于虎”作状语后置);②咨臣以当世之事(《出师表》,“以当世之事”作状语后置);③生乎吾前(《师说》,“乎吾前”作状语后置)。6.省略句类型:省略主语、谓语、宾语、介词。例句:①(余人)便要还家(《桃花源记》,省略主语“余人”);②一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(《曹刿论战》,省略谓语“鼓”);③必以(之)分人(《曹刿论战》,省略宾语“之”);④武陵人(于)捕鱼为业(《桃花源记》,省略介词“于”)。四、文化常识注释(6大类别)文化常识是文言文的“背景密码”,需掌握核心概念与教材例句。1.天文历法干支纪年:天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)+地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥),60年一周期。例:丙辰中秋,欢饮达旦(《水调歌头·明月几时有》)。二十四节气:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。例:清明时节雨纷纷(《清明》);白露为霜(《诗经·秦风·蒹葭》)。2.地理区划州/郡/道:古代行政区划,如“冀州”“豫州”(《愚公移山》);“巴郡”“蜀郡”(《隆中对》);“江南道”“剑南道”(唐代)。山河别称:“河”指黄河(《愚公移山》“河阳之北”);“江”指长江(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“烟花三月下扬州”);“岱”指泰山(《望岳》“岱宗夫如何”)。3.官职制度太守:郡的最高长官(《桃花源记》“太守即遣人随其往”)。刺史:州的最高长官(《隆中对》“自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数”)。尚书:中央行政机构长官(《出师表》“侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣”)。4.礼仪习俗冠礼:男子20岁成人礼(《送东阳马生序》“既加冠,益慕圣贤之道”)。婚礼:六礼(纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎)(《诗经·卫风·氓》“尔卜尔筮,体无咎言”)。葬礼:服丧(《陈情表》“外无期功强近之亲”,“期功”指服丧期限)。5.称谓用语谦称:朕(皇帝自称,秦以后专用)、孤(王侯自称)、寡人(诸侯自称)、臣(臣子自称)、仆(平民自称)。例:①朕乃天子(《史记·秦始皇本纪》);②孤不度德量力(《隆中对》)。敬称:卿(对臣下的尊称)、足下(对同辈的尊称)、陛下(对皇帝的尊称)、夫子(对老师的尊称)。例:①卿今当涂掌事(《孙权劝学》);②足下事皆成(《陈涉世家》)。6.文学典籍四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》(《师说》“四

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论