一年级组马丽娜铸高尚师德树人格丰碑1.doc

铸高尚师德 树人格丰碑尊敬的各位领导、老师们大家下午好！ 今天我演讲的题目是铸高尚师德 树人格丰碑 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 在乌市第108中学就有这样一些师德高尚的教师。她管理两个劳技室兼一、二年级综合实践课的成克玉老师。三年来，她爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩。管理劳技室对她来说是个陌生的岗位，然而，自从接手这份工作后，她就视两间劳技室如自己的家，精心布置、用心维护，每天看她奔忙于两个活动室之间，不是打扫卫生，就是把自己的创意付诸于行动，如今的劳技室焕然一新，四季如画，成为米东区所有学校学习的典范，得到了领导与家长的好评。记得在2011年的11月，我校要参加米东区第三届教育科研月的教师成果展汇报，当成老师接到这个消息后，马上开始筹划自己的创意，最后定为一双手托起明天希望的展板，寓意是象征着108中学的明天更加的美好，但是这块版面要用一朵朵丝网花瓣拼贴而成，当时我们都在想：“这得需要多少花瓣啊，做到什么时候呀？”但是成老师毅然决定要亲手做。就这样，每天清晨，一到办公室就见到成老师做在那里聚精会神的做花，一朵、两朵，动作是那样的娴熟。从开始创意到结束整整花了大概一个月的时间，最后这块展板终于完成了，并且获得了好评。但是由于太过于劳累，成老师的腰部突然患上了疾病，连弯腰都成问题，我们一再让她住院治疗，可她却说：“再等等吧，马上就快放假了，我还可以坚持”就这样她一直坚持着放假才去治疗。 她三年级（1）班的数学老师兼低年级数学组的组长许美艳老师。平时的她言语不多，但对待工作极其认真、严谨、一丝不苟，对待学生更是极富耐心。她们班的学生调皮的较多、反应慢的也不少，但她始终坚信一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分在数学方面学习比较困难、吃力的学生，许老师每天利用下班时间对他们进行辅导，细心讲解，一遍不会再讲一遍，直到听懂为止，辅导的晚了，还亲自把孩子一个个送回家。经常听她说：“没关系，我有信心让她们赶上来，决不放弃一个孩子”。记得2010年的学末，当时许老师还带两个班的数学，有一天下午放学辅导完学生走在回家的路上，由于天冷路滑，不慎摔倒，左脚跖骨骨折，走路特别吃力，就这样，她每天还坚持到学校来上课，问她为什么不请假休息呢？她笑着说：“还有最后一个单元新课就结束了，别人带我不放心”。就这样，站不住了，就坐下来，硬是坚持把新课内容上完才请假休息。她五年级（2）班班主任兼小语高段的教研组长冶清香老师。平时工作默默无闻，脚踏实地，干起工作来井井有条，精瘦的身体背后隐藏着一股顽强的毅力。 2010年3月冶老师被查出得了血管瘤，肿瘤医院检查结果是恶性血管瘤待排。当时冶老师简直无法接受这一现实，不甘心的她又在医学院、军区总院检查，结果都是一样的，她不得不离开讲台和那群可爱的孩子们，去肿瘤医院住院，在十多天的检查后终于安排手术了，结果却是喜剧性的，她这种情况是千万分之一的幸运者-良性的，当时她兴奋极了，她知道她还可以上讲台，还可以看着女儿长大了，那种高兴无法用语言形容，回家后两周她就上班了，担心学生因为换老师而影响学习，也许只有在生与死的十字路口徘徊过的人才能感触到生命的可贵。再次站在讲台上，看着一张张可爱的面孔，她更加坚定了自己的信念，一定不负家长的重托，尽其所能教好孩子，她把学困生和后进生以及单亲家庭的孩子名单列出来亲自走访，查明孩子学习不好的原因，然后个别谈心，给他们鼓励，课堂上多关注这些孩子，写作业时她总要走到这些有问题的孩子跟前去看看作业情况，摸摸他们的头告诉他们最近有进步了，看着他们喜悦的笑容，她知道学生感受到她的关注了，果真这些孩子不负所望，一学期下来都有不同程度的进步了，在他们的作业本上、书上都有冶老师贴的小红花，写的激励的话语，渐渐的发现这些孩子喜欢学语文了，下课总要在楼道里等她，甚至到办公室问她：“下节课还可以上语文课吗？”这是个多好的兆头啊。终于，在今年六月份学末考试后，除了一位智障孩子外，其他孩子最低分也上了80，这是个可喜的进步，从各年级接班以来，就有19个不及格的学生，最低分数是8分，现在连那位智障的孩子也可以考到30多分，看着孩子的进步冶老师由衷地感到欣慰。今年她们班的一位单亲家庭的女孩因为和继母不和，产生了自杀的念头，当冶老师得知后，早读课就和这个孩子单独谈心，给她生活的勇气，并和家长、心理师及时沟通，给孩子做心理辅导，一个多月后，孩子情绪稳定了，而且成绩很快赶上来了，冶老师心头的一块石头终于落地了。这就是教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播