2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.doc_第1页
2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.doc_第2页
2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.doc_第3页
2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.doc_第4页
2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年冀教版数学一年级上册6-10的加减法及答案学案一、基础训练 1填空。 2小树叶下面是什么数呢？ 3看图列式计算。4看图，填空。 5把得数相同的算式用线连起来。 52 6573 1124 6487 3342 43二、能力提高 1把3、4、5、6填入空圆中，使同一个大圆上的小圆圈中四个数的和为10。 2聪聪和明明看同一本故事书，聪聪还剩5页没看，明明还剩3页没看。（ ）看的页数多，多（）页。 3把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，每个数只能用一次。 = 参考答案一、基础训练 18、7、6、5、4、3、2、1、028、9、1；2、9、7；4、2、9382=10 64=1047、7、43=345略 二、能力提高 1 2明明。2页 309=18=27=36=45附送：2019-2020年冀教版数学一年级上册分类教学设计4素质教学目标：1通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。2能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下一致性。3初步养成有条理摆放日常用品的习惯。教学过程：第一课时个性化教案（一）情境引入 你们到下板城百货商店去过吗？商店里的物品，是怎样摆放的？是分类摆放的，还是随便摆放的？（由2名学生随便说一说）（二）出示尝试题1、按姓氏，把全班学生给分类排排队。例如：姓王的单站在一队，姓张的单站在一队，姓李的单站在一队2、老师从家里拿来几个苹果、栗子、梨、玉米、核桃、铅笔、本，放到讲桌上，问：那位同学到前边把这些物品分分类？如有分的不对，找一优生给予纠正，最后老师给予纠正讲解。3让学生看书上第64页的情景图。师问：这些物品是怎样摆放的？（让学生自己观察、分析、总结说一说）4呈现教科书第64也情景图2。让学生观察师问：2图画了些什么？这些东西是干什么的？老师在黑板上画出这些图，并表上顺序号。老师在黑板上分别写上穿着、食品、文具等字样，找学生把分类题号写到相应的栏目里。先找优生给予纠正，老师在给予纠正讲解。（三）练一练老师把71页“练一练”习题1的图形画到黑板上，并标上号码。1找学生按腿数分一分。在每一种动物的下边标上号码。（1）两条腿的：（2）四条腿的：（3）六条腿的：2整理小卧室。同桌先讨论一下，在找人汇报整理卧室的计划。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论