幼儿园中班音乐公开课教案《天鹅》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐公开课教案天鹅(四篇)目录：幼儿园中班音乐公开课教案天鹅一幼儿园中班音乐公开课教案：快乐颂二幼儿园中班音乐公开课教案：餐具交响曲三幼儿园中班音乐公开课教案：龟兔赛跑四- 1 -幼儿园中班音乐公开课教案天鹅一一、活动目标1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。2、能用语言和动作表达自己的感受。二、活动准备1、生活经验准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。2、材料准备：天鹅课件、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。三、活动过程(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢?1、点击钢琴。提问：这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。2、点击大提琴提问：这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。(二)、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?2、教师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是天鹅，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?1、请个别幼儿来做动作，大家一起模仿。2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。(四)、欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。3 / 10幼儿园中班音乐公开课教案：快乐颂二特色活动：快乐颂(音乐欣赏)活动目的1.欣赏摇滚歌曲快乐颂，了解摇滚乐的基本特点(歌词简单、重复，曲调热烈、奔放)2.通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的呼应，表达对歌曲的感受。3.能积极参与活动，大胆表现。活动准备1.话筒架，话筒各一只，观察有关摇滚乐的图片或者录相2.录音机，有关音乐教学流程1.播放摇滚乐，幼儿自由表现后师问：你们快乐吗?2.欣赏歌曲录音。(1)欣赏歌曲，教师提问：他们在快乐的时候说了些什么?(他们数数，从1数到8;他们互相问，回答：你快乐吗?我很快乐)(2)重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容，并知道歌词反复出现的特点。“他样总是唱;只要大家一起唱，就很快乐;快乐没什么道理，快乐就是这么容易。”(3)再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声回答。3.欣赏有关录相，并模仿摇滚手的动作(1)欣赏音乐录相，问：摇滚乐乐队除了唱以外，是怎么表达他们的快乐的?(有的弹吉他，有的打鼓，有的弹电子琴)(2)请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流(3)跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。(4)面对“观众”，跟着音乐大胆地表演，将自己的快乐表现出来。4.教师扮演摇滚乐手，进行现场表演，幼儿扮演观众，与歌手进行呼应，(幼儿与老师交换角色)5.小结：今天欣赏了摇滚乐，这是一种快乐，热烈的音乐。5 / 10幼儿园中班音乐公开课教案：餐具交响曲三【活动目标】1、引导幼儿用拍手、踏脚等身体动作和敲击的物品敲打节拍和基本节奏进行艺术活动并大胆表现。2、通过音乐活动让幼儿感受音乐带给我们的快乐。3、启发幼儿运用生活中不同物品发出的声音进行打击乐演奏，感受并表现音乐的节奏美。4、培养幼儿的艺术表现力和创造力。【活动准备】1、蜗牛与黄鹂鸟音乐;2、与幼儿人数相符的蜗牛、黄鹂鸟头饰;3、碗、盘子、塑料饭盒、筷子若干;4、绿意画鼓、沙锤若干。【活动过程】一、开始部分。1、幼儿随老师听音乐蜗牛与黄鹂鸟做动作进入活动室坐好。2、师：今天老师带来一首蜗牛与黄鹂鸟的音乐，请小朋友们听一听，听完以后，将你的感受告诉我们大家，让我们与你一起分享这首乐曲带给我们的快乐。二、进程部分。1、放蜗牛与黄鹂鸟音乐。2、提问：A、谁能告诉我你听了这首曲子有什么样的感觉?是开心快乐还是悲伤忧愁?小朋友回答(快乐)B、小朋友听着这首欢快的曲子你们想做什么呀?小朋友回答(唱歌、跳舞、拍手)3、那么我们就跟着曲子一起快乐的动作吧!全体( )小朋友一起拍手、拍肩、敲打盘子，用身体的动作来表达这首曲子的欢快气氛。4、刚才我们用不同的动作表达了这首曲子的欢快，小朋友们都很开心，小朋友们发现老师刚才是怎样做的吗?(幼：敲盆子)，哦，是的，我是用敲打盘子的方式表达这首曲子的，我感觉这样能表达我的快乐。所以，今天老师带来一些自己家里用的东西，请小朋友和我一起用这些东西来演奏这首曲子，请小朋友看看老师都带来那些东西，你们认识它们吗?5、出示餐具：碗、盘子、塑料餐盒及筷子，小朋友们看看，你认识它们吗?请幼儿回答餐具名称，幼儿：筷子、盘子、饭盒、碗这些东西有一个共同的名字餐具。6、现在请小朋友每人选一种餐具并能告诉大家它的名字，然后我们用这些餐具进行打击乐演奏好吗?(小朋友选餐具并说出餐具的名称)，现在我们一起来听听每种餐具发出的声音，小朋友按教师要求，依次敲打筷子、盘子、饭盒、碗发出不同的声音，小朋友现在我们大家可以一起敲一敲(幼儿随意敲打)看教师手势结束，刚才的声音好听吗?(幼：不好听)，这样的声音是噪音，不好听，现在让我们一起将这些噪音变成美妙的音乐，我们大家来试试吧!7、教师跟蜗牛和黄鹂鸟音乐节奏，依次示范敲打筷子、盘子、饭盒、碗不同的节奏后，让幼儿先分组后集体进行演奏练习，幼儿可交换餐具感受不同餐具打击出的快乐声音，最后幼儿分组分段进行完整演奏8、今天小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶也来参加我们的开放活动，老师看爸爸妈妈们也被我们的演奏感染了，我想请爸爸妈妈们也加入我们，跟我们一起感受打击乐带给我们的快乐吧!我们把爸爸妈妈分成两队画鼓队打绿意画鼓，沙锤队用自制沙锤，再次进行完整演奏。三、结束部分。教师总结：生活中许多物品都能发出各自不同的声音，将这些声音进行编排就能变成美妙的音乐，能为大家带来快乐，引导幼儿探寻更多的可以演奏音乐的物品。8 / 10幼儿园中班音乐公开课教案：龟兔赛跑四目的：1、培养幼儿对音乐的兴趣。2、培养幼儿对音乐的感知和训练。3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶过程：一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑)2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。(放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁)3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀?)1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来