九年级物理第十五章第四节电流的测量教学设计.4电流的测量教学设计.doc

第十五章电流和电路第4节 电流的测量【教学目标】 1知识与技能： 1）知道用电流表示电流的强弱及电流的单位； 2）能正确使用电流表测量电流； 3）会根据所选量程正确读出电流表的示数。2过程和方法： 通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用测量工具的方法。3情感态度和价值观： 培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识，进一步提高学习物理的兴趣。【学情分析】 学生基础高低层次不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。总体情况分析：学生两级分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多数对学习热情高，但对问题的分析能力，计算能力，概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在学生基础太差，学习习惯差，许多学生不会进行知识的梳理，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。【教学重点难点】教学重点：正确使用电流表，并能准确读数。 教学难点：正确连接电路，正确使用电流表测量电路中的电流。【教学准备】 教师器材：教学多媒体课件；电流表 学生器材: 电流表【教学过程】一、复习提问1.使用任何一种测量工具时，先了解它的_和_； 2.在电源外部，电流方向是从_经过_流向电源_; 3.发生_时，电路中会有很大的电流，可能会把电源烧坏； 4.用电器逐个_连接的电路叫做串联电路；用电器_在电路两点间的电路叫做并联电路。二、导入新课PPT演示：引导学生观察PPT中电力机车和手机两幅图片。提问：同学们，电力机车和手机在工作的电流由什么不同同学们，我们知道小灯泡发光是因为有电流流过小灯泡，同一个小灯泡接在不同的电路中，用一节电池，用两节电池，明暗不同，是因为流过小灯泡电流强弱不同，电流看不见摸不着，但可以通过小灯泡发光的明暗程度来判断电流的强弱。灯泡发光说明电路中有电流，小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不一样。 (引入课题)三、新课教学（一）电流的强弱1.电流的强弱请同学回答下列问题。(检查学生预习情况)（1）电流强弱用什么表示？用什么字母表示？（2）单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？2.知识归纳：电流是表示电流强弱的物理量。通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。除了安培还有毫安（mA）、微安（A）。3.单位换算：（1）电流单位换算关系是1A=_mA 1mA=_A练习: 房间灯泡中的电流约 0.2A =_mA 家用电冰箱的电流约1 A = _A。（二）电流的测量 电流表 1认识电流表（结合实物进行讲解）作用：测量电路中的电流大小符号 构造：刻度盘、指针、调零旋钮、接线柱2如何正确使用电流表阅读课本第46页，对照小组内的电流表，得出电流表的使用方法。（检查学生预习情况）（1）电流表应怎样连接到电路中？不能怎样联入，否则怎样？（2）电流表有几个接线柱，分别标有什么？电流在电流表中的方向是怎样的？（3）电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？AA3知识归纳：（1）电流表必须和被测的用电器串联。如果并联就会损坏电流表。（2）接线柱的接法要正确（ “十”进“一”出）。否则指针会反偏。（3）必须正确选择电流表的量程。若量程选大，则读数不准确。若量程选小，则无法读数。(介绍怎样用试触法来选择量程。)（4）不允许把电流表直接连到电源的两极。否则电流表会被损坏。4教师再一次强调电流表的使用过程中应注意的问题，同时按照要求画出电流表测量电流的电路图。 5活动：小组合作，各小组按电路图连接电路，教师必要时给予一定的指导和提示，连接好后在全班进行交流实验中出现的问题。（三）电流表的读数1讨论：电流表不同的接线柱对应刻度盘上不同的量程，那么，怎样在电流表上读数呢？复习弹簧测力计的读数方法。（1）读数时首先要确定哪两个量？（2）若选00.6A量程，每小格代表_A； 若选03A量程，每小格代表_A。 （3）数指针向右偏了多少格，就能算出电流值。2要点小结：“三观察”：一观察量程，二观察分度值，三观察零刻度线和指针所指的位置。3活动：各小组读出刚接好的电路通过小灯泡的电流值，教师必要时给予一定的提示和帮助，测好后在全班进行交流实验结果和实验中出现的问题。练习：读出下面两个图的电流值甲：_、乙：_甲【作业布置】物理课本第48页 第1、3题【板书设计】第4节 电流的测量1、 电流的强弱1. 电流形成：电荷的定向移动2. 单位：安培 简称 安3. 符号：A4. 单位换算：1A=1