2019-2020年二年级数学上册 有几块积木 4教案 北师大版.doc_第1页
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2019-2020年二年级数学上册 有几块积木 4教案 北师大版教学内容：教材67页“有几块积木”教学目标：1 通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题的方法，加深对乘法意义的理解。2 在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。3. 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法。教学重点：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。教学难点：理解乘法的意义，能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。课前准备：积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。教学过程：一、动手拼搭学具1. 每行摆4个圆片，摆5行，你是怎样摆的？2. 每行排5个圆片，摆4列，你是怎样摆的？（同桌互相检查摆的结果）二、提出问题1. 想一想，写在本子上。2. 全班交流。三、尝试解答独立完成。全班交流，你是怎么想的？乘法算式是四、观察积木1. 说说你是从哪个角度观察积木的？同桌交流不同方法：横的看 竖的看2. 你能用乘法算式表示出有几块积木吗？3. 全班交流。五、动手摆三角片同桌合作：你说我摆。根据乘法算式摆出相对应的三角片。六、深化巩固1. 一共有多少人？注意观察的方法与相对应的算式。2. 小狗送信。先出示小屋里的乘法算式：引导学生思考，它可能是哪个加法算式变的？另一个乘法算式怎么写？然后再连线。七、全课小结今天你有什么收获？附送：2019-2020年二年级数学上册 有几块积木1教案 北师大版学习目标：1、 通过计算积木的块数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。2、 会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。3、 在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。教学重难点：能正确列出乘法算式，进一步体会加法和乘法的联系。教学过程：一、创设情景小朋友们玩过积木吗？其实积木中也有许多数学问题，今天我们就来研究积木中的数学问题。二、活动一：“有几块积木”1、让学生观察主题图；2、说一说，列一列。3、为什么这样列？4、师生小结。三、拓展练习1、练一练“一共有几人？一共有几瓶？”（1）先让学生仔细观察图意，再列式，得出结果。2、填一填学生填完后全班核对。3、小狗送信学生自己独立送信，集体反馈。1、 一共有几人？先让学生搞懂题意，在独立列出算式，计算
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