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文档简介

有趣的“木”教学目标：1.通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。2.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。教学重点：掌握木字部首的字的写法。教学难点：培养学生审美观。教具准备：图片、PPT一、 游戏导入同学们喜欢玩游戏吗？名字叫“汉字猜猜猜”。（出示课件）1、 出示“木”的象形字：这个是什么字？（你是怎么猜出来的？对，你很会观察。）2、 出示“林”的象形字：那这个呢？对，也不难。3、 出示“李”的象形字：不行，难度要加大，给个难点的你们猜。这个木字的下面的部件代表的是小果子，所以就是“李”。4、 出示“采”的象形字：难度再度升级，看看这个是什么字？“采”上面的爪字头就是用手摘的意思，下面的木就是树。所以这个字的表示用手去摘树上的果子。二、练写“木”，回顾含有木的字。1、刚才在游戏中出现的这几个字，你们觉得哪个最容易写？（木）这么容易写的字我们在写时要注意哪些细节？（横短竖长，撇捺要舒展，横画写在中线上方，略向上斜，垂露竖在竖中线，要有力。）2、复习坐姿12字及“三个一”，生练两个“木”，展示三人。3、在汉字中，“木”作为部件主要有三种含义，首先是代表树木，其次是代表木制品，最后是代表木材与燃料。我们来回顾一下，曾经学过哪些含有“木”这个部件的字？三、通过对比，找出“木”字在不同的位置的字型变化。1、“木”字在字中有三种不同的位置。 “木”字在字中有三种不同的位置：木字头、木字底、木字旁。位置不同，写法也不一样。2、 观察猜字中出现的字，看看木字发生了哪些变化？ （木字头）“木”字做头形偏宽，一竖短粗立中央，撇捺舒展盖下方。口诀：木字做头形偏宽，一竖短粗立中央，撇捺舒展盖下方。（木字旁）“林”字，它的左右两边有什么不同？木字做偏旁时，字形变窄，写在左半格。横画变短，略向上斜，第二笔为垂露竖，捺缩成了点。口诀：木字在左形窄长，横画变短稍上扬，一竖穿横要偏右，长捺变点挂中央。“林”字有点特殊，它有两个木，是否两个木的写法都一样？左边稍短，右边稍长。左边的点和右边的撇注意穿插避让。最后一捺要拉长。（木字底）采：先观察“木”字的写法。（横长，竖上短下长，撇捺舒展）口诀：“木”字做底横要长，一竖垂露摆中央，上短下长要写正，撇捺舒展同横宽。五、总结同学们，在这节课里，我们通过了观察、对比、记口诀等方法发现了
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