家长如何与老师沟通才是真的对孩子好.docx

家长如何与老师沟通才是真的对孩子好？家长需要问老师什么问题？知道了这些问题的答案，你基本能够判断孩子在学校各方面的发展情况和表现。我的孩子能够跟上同年级的平均水平吗。我的孩子上课专心听讲吗。我的孩子最喜欢哪门课，最不喜欢哪门。我的孩子参与课堂的讨论吗。我的孩子能够完成课堂上的任务和活动吗。我的孩子有什么行为问题吗。我的孩子跟同学们相处的如何。我可以做些什么能帮助我的孩子更好？亲师沟通中的“五要”“家长们往往带着自己的很多判断而来，对问题先入为主，误解我所说的话，这会让我们之间有距离。”一个四年级的老师说，“在和家长还不太熟悉的时候，即使是经验非常丰富的老师，面对家长的先入为主，也会感觉很糟。”如果老师觉得自己被冒犯，他们就会有所保留，自然也达不到沟通的效果。所以让我们来看看哪些方法能帮助各位家长更加顺畅的和老师沟通，让老师尽可能多的聊聊孩子的情况，给出一些靠谱的建议。1. 先肯定老师，再问问题。老师也是有压力的，也希望自己的努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感。比如：“我们给孩子的爷爷奶奶外公外婆都看了你写的对孩子的期末评语，我们知道你对孩子非常的用心。”这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。类似这样的正面反馈甚至比送礼物更好。2. 告诉老师你和孩子都非常信任他。信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信任。你可以告诉老师一些孩子平时说的话，比如“我女儿说你比她见过的其他老师讲得都清楚。”或者更加具体：“这学期三角形那一章你讲的太好啦，孩子学得特别有动力。”如果你不知道孩子是怎么想的，可以提前问问孩子，让他说一些老师的优点。3. 跟老师多谈谈孩子在学校之外的情况有些家长，尤其是职场父母，跟老师沟通不太积极。还有家长期望老师对自己的孩子非常了解，对孩子负所有的责任。但实际上，老师有几十个学生需要照看，他可能很了解孩子学科上的强弱，但还需要家长提供很多其他信息，以便更全面的认识孩子和激励孩子。可以跟老师谈谈孩子最喜欢的书、游戏、电视节目、电影、运动、音乐、爱好，甚至于孩子在家分担的家务活，比如照顾弟弟。老师越了解孩子，就越容易针对孩子的特点教育他。4. 即使是在讨论孩子的问题，也尽量使用正面的语言家长谈论孩子问题的方式很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如，老师反映你的女儿在课堂上不守纪律。你可以坦率的承认问题，但同时从积极的方面去阐释：“我女儿真的是非常热情活泼，大家都很喜欢她的性格。我们在家的时候，也在努力给她立规矩，希望她能更自控。老师您有什么好的建议吗。”寻求帮助会进一步让老师觉得自己是被信任的。但如果你只是回应：“是啊，我女儿真的很麻烦。”你就强化了老师的问题视角，他会觉得孩子的确很难管教，而不是“热情活泼”，如果负面的评价渐渐成为一个标签，老师可能不再愿意费心管教孩子了。5. 保持心态的开放即使孩子所在的学校大环境和硬件设施不是很好，也不代表老师不会全身心投入对孩子的教育。任何老师都希望家长在沟通时放下偏见，集中注意，就像期待课堂上学生好好听讲一样。多一些眼神的交流和手势，和老师正面的沟通。少一些四处张望，双手抱胸。亲师沟通中的“五不要”我们都不希望老师对自己印象不好，比如“这个父亲太挑剔。”“这个妈妈太固执。”一个老师的评价会影响到其他老师的看法。有哪些需要注意的事项，能避免这些问题呢。1. 不要拿着一堆孩子的试卷走进教室如果你进门的时候手里拿着一堆卷子，老师会觉得很有压迫感。他会认为你对孩子的成绩很不满意，有一堆的问题要挑战他。如果你只是想客观的讨论一些孩子的学科弱点，最好把试卷放在包里，先聊一些其他的问题，再拿出来与老师沟通。2. 不要大肆批评其他的老师、校长或者学校即使你说的没错，老师也会觉得受到了攻击，就像你批评了他们自己一样。因为那是他朝夕相处的同事，天天工作的地方。你的批评只会减少他对你的信任。3. 不要批评其他的家长或者孩子大多数情况下，关注自己的孩子就好了。如果是不得不说的问题，比如孩子被同学欺负。尽量冷静的陈述事实，举一些详细的例子，如果有其他的孩子在场看到了，最好告诉老师。因为冲突是双方的，如果家长的情绪太强烈，老师也许会觉得你不客观。4. 不要指责老师偏心一位老师回忆说“有次我跟一个妈妈说她女儿上课不举手就直接回答问题。她说我听别的家长说你只喜欢男孩儿，不喜欢女孩儿。我觉得你对我的孩子有偏见。”不论事实如何，这样正面的质疑并不能解决问题，老师可能会想躲着你，对孩子的教育也没有好处。5. 不要遮掩或否认孩子的问题没有一个孩子是完美的，几乎所有的亲师沟通都会谈到孩子存在的问题。然而，有些家长不太擅长应对坏消息。也许是出于恐惧或是自己的焦虑，选择否认孩子的问题。这样的态度对解决问题并没有帮助。老师可能已经观察了很久孩子，或者与其他的老师做过沟通，提出问题更可能是为了解决问题，而不是质疑家长。如果家长逃避问题，会让老师觉得很沮丧。