物理人教版九年级全册电功率教案.docx

电功率（一）教学目的1、掌握电功率的概念：知道电功率的意义（反映电流做功的快慢）、定义（电流在单位时间内所做的功）、公式（P=UI）和单位（瓦）；能综合运用已学知识计算用电器（只限于一个）的电功率问题。2、理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。（二）教具1、标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。2、12伏左右的电源一个。3、安培表、伏特表、变阻器各一个。4、灯座二个、导线若干。（三）教学过程1、复习提问（1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机。哪个做的功多？（引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自做功的时间。在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。）2、引入新课由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？（答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少）为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念。3、讲授新课（1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率。这个单位时间就是1秒钟，如果通电时间为t秒，电流所做的功为W焦，则电功率是P=W/tW=UItP=UI即电功率等于电压与电流的乘积。（2）电功率的单位。第一册中学过功率的单位是瓦，即每秒钟做功1焦其功率为1瓦。电功的单位也是焦，所以电功率的单位也是瓦。由P=UI可知：U的单位为伏（V），I的单位为安（A），P的单位就是瓦（W）。（以上均采用边讲边启发的方式得出）电功率的单位还有千瓦1千瓦=1000瓦。即：1kw=1000wl焦=1瓦l秒=1瓦秒；即：=ws如P取千瓦，t取小时为单位，则得一电功的新单位：千瓦时（kwh）1 kwh =1000w3600s=3.6106w.s=3.6106联系上节课讲的电功单位“度”，可知1千瓦时=1度注意：“度”是生活中的说法，今后一律用千瓦时。（以上采用讲授方式）（3）例题以下例题应预先抄在小黑板上）。例一只小灯泡所用的电压是：3V，通过的电流是0.3A。通电时间是100S。求电流所做的功和灯泡的电功率。解I：由W=UIt=30.5A100s=150J 。P=W/t=150J/100S=1.5W。解：由P=UI=3V0.5A=1.5W。WPtl.5W100S=150J。两种解法是一样的，但解在计算上简便些.例一只电阻丝，接在40V电路中，通过的电流是5安，电阻丝的电功率是多少瓦？如把它接在20V的电路中，电阻丝的电功率又是多少？解：接在40V电路中的电功率P=UI=40V5A=200W接在20V电路中的电功率R=UI=40V/5A=8I=UR=20V8=2.5AP=UI=20V2.5A=50W可见:同一用电器（电阻不变）所加电压减小到原来的12，则电功率减小到原来的14，即电功率与所加电压的平方成正比。（例解后应强调思路和方法，例解后应强调用电器的功率随所加电压的变化而变化）（4）从例中可以看出，同一个用电器在不同电压下，电功率是不同的。可是为什么日常使用的用电器都有一定的功率值呢？（演示课本讲述额定功率的实验。取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在标定电压、高于标定电压、低于标定电压的电路中，观察发光情况。最后接入220伏的照明电路中。灯泡浇毁）所以我们说用电器的功率是多大时，必须指明电压是多少。由于照明电路电压都是220伏，所以我们说15瓦的电灯。1000瓦的路灯，40瓦的日光灯等等，都是指在220伏电压时的功率。但在这些用电器上必须同时标明电压和功率。（出示各种用电器，让学生认明标记）不同厂家生产的用电器上的标记大同小异，如40瓦电灯泡，标记为“220伏40瓦”、“220V40W”、“PZ220 40”等等。用电器上标定的电压和功率叫做额定电压和额定功率。用电器只有在额定电压下工作，其功率才是额定功率，只有在这种情况下使用，用电器工作才是正常的。例如电灯在额定电压下正常发光，若电压低于额定电压，就发光暗淡，高于额定电压就发光强烈，时间长了就容易烧坏，若远高于额定电压，就立即烧毁；因此，使用用电器时，一定不要使电压高于额准电压。额定电压和额定功率是一切用电器的重要性能指标，一般都标在用电器上或使用说明书中。（5）一些电器设备的功率。（根据学生日常用到的电器设备举例）指出：家用电器的额定电压均为220V。小灯泡只标有额定电压如“1.5V”、“2.5V”、”3.8V”等。最后指出：功率大说明单位时间做功多，功率表示了电电器做功本领的大小。如电炉1500W比500W发热快，电灯100W比40W发光强等。4、巩固练习（l）本节课文中的例题（让学生不看书，自己解出来，然后和课本解法对照）（2）有一标记为“12V3W”的灯泡，接在15V电压的电路中：如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的1.2倍，灯泡的实际功率是多少？解：灯丝额定电流I=P/U=3W2V=0.25A灯丝电阻R=U/I=12V/0.25A=48电压为15V时的电流I1=15V48=5/16A功率P1=UI=516A15V=4.7W灯丝实际电阻R=l.2R=1.248=57.6实际通过的电流I2=15V57.6=0.26A实际功率是P2=15V0.26A=3.9W说朋：在功率的计算中一般不考虑电阻变化的影响。但在电灯的使用中，电压不同灯泡的亮度不同，灯丝温度差别较大，故电阻的变化亦较大。因此，使用电压高下额定电压时，实际功率低于计算值；反之，实际功率高于计算值。（本题第2问，也可改为定性说明题而不做计算，可视学生接受能力而定）5、课外作业：本自习题一第2、3题。6、板一书设计电功率定义：电流在单位时间内所做的功。公式：P=UI或P=Wt单位：1瓦=1伏安=1焦秒l千瓦=1000瓦电功单位：1焦=1瓦秒1千瓦时=1000瓦3600秒=3.6106=1度。额定电压和额定功率。（四）设想、体会电功率是初中教学的重点和难点。由于内容较多，计算较复杂，要安排三节课才能完成：这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算。三节课的知识内涵和深度是相同的、只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。这节课从实际的大小不同的电动机，它们工作有什么不同引入新课，这样既突出了电功率的意义，也突出了电功率和电功的区别。在讲过电功率的公式和单位后，没有采用课本的例题，而另编了两道较浅的例题：例意在使学生理解电功率和电功都有两个式子（P=Wt=IU，W=IUt=Pt）和两种算法；例意在使学生理解电功率大小随所加电压而变，为顺利过渡到额定功率的讨论提供预备知识。课本的例题是联系实际照明电路的题，计算较复杂，题的内容也统包含了这节课的全部知识，因此用作授完新课后的巩固练习。这样就使整堂课中的例题和练习，都不是无的放矢，而是为教学目的服务，与教学内容紧密结合，成为推进教学的有力工具。最后巩固练习中，提出了灯泡的功率随电压变化。而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化。电阻变化又影响实际功率的大小，这是一道联系已学知识的扩展加深的题。在教学中可视学生情况而定：如学生都是优等生，可做定量计算。对一般学生可做定性说明。