幼儿园教师培训制度.doc

幼儿园教师培训制度 幼儿园教师培训制度幼儿园教师培训制度 2、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使教师不断获得新的信息，了解幼教发展动态。 3、提倡互帮、互学，有经验的骨干教师要对青年教师进行传、帮、带，做好师带徒工作记录。 4、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。 5、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，实施岗位练兵。 6、幼儿园对新教师的培养采用导师制。 为每一位新教师配备一位教学经验丰富、业务能力过硬的教师作为指导教师。 指导教师应对新教师的成长尽职尽责。 篇二为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制订本制度 一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。 鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修（本专业）成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。 二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。 定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。 每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。 学习结束每人要写20003000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。 四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。 五、每两年举行一次教坛新秀、骨干教师的评比。 有计划的组织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。 篇三为了认真搞好教师培训工作，完成培训任务提高教师的教育理论水平和业务素质，依据中华人民共和国民办教育促进实施条例的规定，特制定本制度。 一、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训。 思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等；业务培训有教学处组织，培训内容为新纲要、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。 二、教师培训以参加园内培训为主，选派外出培训为辅。 参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向全体教师进行汇报。 三、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动。 做到在活动中培养，在活动中帮助提高。 四、鼓励他们积极参加业余文化进修学习，提高青年教师的文化素质，幼儿园在排课上给予支持，时间上给予保证。 五、坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评。 六、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。 七、建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治和业务培训的内容及心得体会。 篇四幼儿园园本培训制度 1、成立幼儿园本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。 2、后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。 3、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录。 考勤结果纳入期月考核。 4、教师积极主动参与各种形式的园本培训，参加各项培训活动时必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度，教师的参加情况纳入期月考核。 5、在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。 6、对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期考核中加分奖励。 篇五1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。 树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。 因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。 对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。 2.全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。 搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。 3.尊重家长，相互信任。 教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，共同配合完成教育任务。 4.要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。 不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。 提高教育教学水平，提高保教质量。 5.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。 上班时间不擅自离开幼儿园。 上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。 对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。 6.教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。 谈吐文雅，礼貌待人。 不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。 7.同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。 不传闲话，不恶意对人。 相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。 提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。 服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。 提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。 8.保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。 勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。 工作总结格式（范本）总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。 这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成绩和缺点。 这是总结的中心。 总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。 成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3.经验和教训。 做过一件事，总会有经验和教训。 为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。 根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。 这是分析、得出教训的基础。 2条理要清楚。 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3要剪裁得体，详略适宜。 材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。 总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 年度工作计划格式(范文） 一、为什么要写工作计划: 1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式 一、消极式的工作（救火式的工作灾难和错误已经发生后再赶快处理） 二、积极式的工作（防火式的工作预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。 2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。 企业小的时候，还可以不用写计划。 因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。 但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。 计划的重要性就体现出来了。 记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。 几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。 现场陷入了沉默，大家都在思考为什么企业会出现那么多的问题。 这时，总经理说话了“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见，停顿片刻”，“因为我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。 问题是必然会发生的。 所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。 参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。 我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 二、工作计划怎么写首先要申明一点工作计划不是写出来的，而是做出来的。 计划的内容远比形式来的重要。 我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。 简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 工作计划四大要素? (1)工作内容（做什么WHAT）? (2)工作方法?（怎么做HOW）? (3)工作分工（谁来做WHO）? (4)工作进度（什么做完WHEN）缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。 最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。 在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。 执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。 出了问题也是执行人员自身的水平问题”。 执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。 那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。 同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。 目的有两个其 一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其 二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 另外，工作计划应该是可以调整的。 当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。 发现问题时，就地解决并继续前进。 因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。 不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题计划的标题，有四种成分计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。 一般有以下三种写法 （1）四种成分完整的标题，如村二oxx年规划要点。 其中“村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计划内容摘要；“要点”是计划名称。 （2）省略计划时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。 （3）公文式标题，如xx省关于二oxx年农村工作的部署。 计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。 如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。 如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项 （1）目标。 这是计划的灵魂。 计划就是为了完成一定任务而制订的。 目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。 因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。 任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 （2）措施。 要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。 措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。 总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。 （3）步骤。 这是指执行计划的工作程序和时间安排。 每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。 因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。 而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。 在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。 这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。 但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。 此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 学习计划格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容:学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都