生物识图题实验题.doc

八上识图题专项训练1.如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题（1）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的所有 （填字母）。（2）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止。（3）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是 色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的 ，可以进行气体交换。B的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的是 ，前进的动力来自 。（4）C幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，辅助呼吸。（5）D是一种珍稀动物，其身体呈型，呼吸的主要器官是 ，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关，每呼吸一次，呼吸系统内完成次气体交换，提高了气体交换的效率。D有些骨中空，直肠短小，不储藏粪便，这些特点有利于飞翔时 ；体表覆；前肢变为 ；胸肌发达等，这些特点都是与其运动方式飞行相适应的。（6）E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是 。 （7）将图中AE按由简单到复杂的顺序进行排列，正确的是AABCDE BEDCBA CCDBAE DECABD2.如图是常见的昆虫蝗虫的外部形态图，据图回答：（1）蝗虫的身体分为 、 、 三部分，其中负责感觉和摄食的是 （2）蝗虫的体表有外骨骼，其作用是保护自己的内部器官和 ，但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期 （3）蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的（4）蝗虫的翅共对，是它的器官，使昆虫成为无脊椎动物中唯一能起飞的动物(5)蝗虫足和触角均 ， 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ，是气体进出蝗虫身体的门户；(6)蝗虫的运行方式为 和 ；（7）节肢动物中的蜘蛛能通过结网捕食昆虫，蜘蛛结网属于行为3.鲫鱼的形态图:(1)下面是呼吸器官 ，里面密布 ，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的 流出，由此流出的水与流入的相比，水中的 含量减少了， 的含量增加。(2)鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈 形，有利于克服在水中运动的 ，用手触摸它的表面，有 的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有 ，有保护作用。(3)鲫鱼能够生活在水中，有两个特点是至关重要的：一是靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。 4.据甲、乙、丙三个图回答有关问题（1）骨骼肌两端较细、呈乳白色的部分叫做，该部分可绕过关节连在不同的骨上；（2）关节在人体运动过程中主要起到的作用；A连接 B支点 C保护 D支持（3）图中的是，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固；（4）在乙图所示的结构中，在运动时，减少骨与骨之间摩擦的结构是 和由分泌到 内的 ； （5）如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼，脱臼是指从里面滑落出来；（6）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统和 的调节；（7）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中 收缩和 舒张；（8）与图甲、图丙这两个动作直接有关的关节叫做 ；（9）双手自然下垂时，（7）题所述两组肌肉所处的状态分别是 ；A都收缩 B都舒张C前者收缩，后者舒张 D前者舒张，后者收缩（10）动物靠运动系统完成各种行为，从行为获得的途径来看，动物的行为大致分为 行为和 行为两大类，请按动物行为的复杂程度将小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序： 。5.分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。A B C 6.图为一细菌结构示意图，请据回答问题：（1）图中所指的结构是（2）图中和不是所有细菌都有的结构（填标号）（3）当细菌细胞壁增厚时，细菌能形成休眠体，即，它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力当环境适宜时，它又萌发成细菌（4）细菌细胞和洋葱表皮细胞的基本结构相比，相同的是都有、，不同的是细菌没有7.如图是某种可食用的蘑菇，请分析回答下列问题（1）是由中散落开来的，它的功能是（2）图中是菌盖，是，是是蘑菇的地下部分，叫做营养菌丝，它的作用是，所以蘑菇的营养方式是（3）蘑菇的身体都是由构成的，它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质这四个部分8.如图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题（1）C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫（2）这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的，称作，另一种是生长在空气中的请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气？（3）图中A在适宜的条件下能够繁殖称新的菌体，那么A是真菌的（4）该图表示的是哪一类真菌？；它属于单细胞生物，还是多细胞生物？ 9.如图为病毒的结构图，请据图回答问题（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由 和 构成（2）人类在研究病毒的过程中，取得了可喜的成果如人类可通过接种疫苗的方法对（填图中的序号）病毒进行预防这些疫苗是经过人工处理的 或 病毒10.根据如图中的几种微生物的形态结构模式图完成下列各题：（1）细菌与青霉的主要区别是：细菌虽有集中地区域，却没有成形的细胞核有的细菌有，细菌靠它运动；有的细菌有D，与没有D结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力 （2）青霉是多细胞生物，菌体是由许多细胞链接起来的菌丝构成，图中的深入营养物质的内部，吸收有机物，称为 ，而在营养物质表面生长的，称为 （3）细菌主要是靠方式进行生殖，而真菌主要靠产生大量的繁殖后代（4）与甲型H7N9流感病毒相比，细菌具有结构；与酵母菌相比，细菌的细胞中没有（5）病毒在结构上最显著的特点是：结构简单，没有细胞结构，由外壳和内部的组成。11.据图回答；（1）从图中可以看出，细菌和真菌等微生物能促进生物圈中的；（2）细菌细胞的结构与真菌细胞的结构相比，细菌没有；（3）细菌繁殖方式为，大部分真菌的繁殖方式是；（4）与植物细胞相比，细菌和真菌没有，因此大多数细菌和真菌只能进行生活，把有机物分解成简单的无机物；（5）动物的遗体和粪便经 者分解，除产生二氧化碳外，还产生和，被绿色植物再利用。12如图是某生态系统模式图，请回答有关问题（1）如果该生态系统中的黄雀全部消失，则短期内螳螂的数量将会，蝉的数量将会这表明食物链和食物网中各种生物存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫做 （2）动物摄取的有机物，一部分参与构成动物的身体，一部分参与 作用为生命活动提供能量，同时产生 和尿素等物质； （3）图中的细菌代表该生态系统的 ，事实上，有些细菌是利用二氧化碳和水分等小分子无机物自己合成有机物的，如光合细菌、硝化细菌等，在生态系统中它们是 者；有些动物是以土壤中的枯枝败叶或其它生物的遗体遗物为食，如蚯蚓、马陆即是如此，这些动物是者（4）有一类生物，在生态系统物质循环中所起的主要作用和细菌相同，在生态系统的组成中和细菌分属于同一成分，这类生物是（5）该生态系统中，哪些生物能够促进生态系统的物质循环？13.如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，代表碳元素的传递过程请据图回答：（1）图中B是指，C是指，D是指（答生态系统组成）（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素通过由生物体进入无机环境（3）从图中可以看出，生态系统的组成成分中（填字母）是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为，进而通过多条途径进行碳循环（4）从图中C的作用可以看出，动物可以生态系统的物质循环14.工业和生活污水是长江污染的重要来源，污水处理是水域保护的重要措施如图是我市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性污泥”（由多种微生物聚合而成的絮状团块，主要是细菌）净化污水的方法，根据污水处理原理示意图试分析回答问题： （1）在曝气池中通入空气时，“活性污泥”中的细菌能够把污水中的有机物分解成和，使污水得到净化（2）在沉淀池底部没有氧气的环境中，一些甲烷细菌可以通过 把污水中的有机物分解而净化污水，同时，还能产生 ，这种气体可用于照明或取暖15.蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影，如图就是它们搬运食物场面（1）图中表现了蚂蚁的关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有行为（2）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多构成的，体表具有防止水分散失的 （3）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了 （4）蚂蚁的社群生活，对于它们更好地 ，维持个体的生存和种族 有重要意义16.动物的行为按获得的途径可分为先天性行为和学习行为根据以下两个材料回答：材料一 草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶尔靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉（1）材料一中草履虫的行为属于 行为，这类行为是动物 就有的，由动物体内的所决定的行为 （2）材料二中黑猩猩的行为属于 行为，这类行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为.16.请阅读下列资料，然后回答问题：青藏铁路线上的美丽风景你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物（如图A），它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎“的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙（如图B）专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路据介绍，青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的类动物，属于国家一级保护动物（2）藏羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和行为（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？（至少回答出一点）；（4）青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是 ；（5）我国对藏羚羊等一些珍稀野生动植物的保护极为重视，为了保护生物的多样性，相继颁布了相关的法律和文件，你了解的有哪些呢？ 17.认真观察下列图表，回答有关问题（1）生物分类从大到小的等级依次是界、 ；分类单位越小，则同一分类级别的生物共同特征就越 （2）图中方框B内应填写的内容是：（3）图中方框F内应填写的内容是： （4）鼋，属鳖科鳖亚科鼋属，又称癞头鼋、亚洲巨鳖，可在水里和陆地生活，无鳃，有鼻孔、气管、支气管和肺等完善的呼吸系统，数量极度稀少，传闻目前国内仅存六只西游记中驮唐僧师徒过通天河的就是这种稀世国宝鼋请根据这段文字的描述判断，鼋在分类上属于图中G、H、I、J中的哪一类？实验题专题练习1.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）根据实验回答下列问题：（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？（3）蚯蚓的呼吸依靠来完成（4）在本实验中设置甲瓶的作用是（5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：2.近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究【取样】他们将不同品牌的10桶饮用水编号为110，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样（每次采样前采样瓶均消毒）实验小组对采样的方案有两种不同的设计方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样以上两种方案，你认为方案的设计较合理【培养】按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养由于细菌的营养方式为，所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外，还必须含多种有机物【结果】培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数如图是对某一品牌桶装水的部分探究结果，由此可以得出的结论是 【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数50个通过上述探究，请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议： 3.18世纪，人们发现了微生物有人猜想，微生物是从“死物质”中自然产生的针对自然发生说，意大利著名科学家斯帕兰札尼做了如下实验，请认真分析实验有关内容，结合所学生物知识回答有关问题，（1）这个实验的假设是 （2）培养基的成分包括水分、 和有机物等，浓度适宜如果培养基浓度过高，则可能导致实验中可能存在的微生物细胞而死亡，影响实验结果（3）该实验的自变量是 ，实验二起 作用（4）这个实验的结论是 （5）斯帕兰札尼为了确保装置中原有的微生物全部被杀死，加热煮沸的时间用了长达45分钟，于是有人认为：由于长时间的煮沸，斯帕兰札尼破坏了空气中的某些“生机”，而没有这一要素，微生物便不能繁殖仅从实验设计上看，这种“疑虑”是否合理？，因为 ；一个世纪后，法国著名科学家“微生物之父” 设计了巧妙的“鹅颈瓶实验”消除了这一疑虑，最终证实了这一结论4.小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化（1）几天后形成较多、较大菌落的是馒头；（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ；（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验；（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步；（5）选用相同馒头