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插秧小学语文说课稿 一.教材分析 本堂课是北师大小学语文一年级下册第三单元春天中的一篇课文 这首儿歌通过想像和比喻以“水田是镜子”一句领起诗化了插秧的耕作过程诗化了农民伯伯艰苦的农业劳动诗化了农民伯伯们辛勤劳动的劳作场面 这里一切都是那么美好那么和谐富有诗情画意读了这首诗要让学生感受到春天是美的大自然是美的人在自然之中是美的人的劳动是美的 二.学生的分析 小学低年级的孩子对于感性的知识接受的很快思维活跃、想象力强、知识面广及有初步的空间概念喜欢动手动脑并有个别学生有一定的知识基础针对这一特点我在教学中要注意引导和启发学生积极思考鼓励学生发表见解 让学生通过对儿歌的学习来感受春天感受自然以及审美能力的培养 三.教学目标 1.知识目标：学习儿歌认读学习生字能流利正确的朗读、背诵课文并能在老师的引导下分析理解课文的内容以及内涵 2.能力目标： 朗读、背诵、独立识字、想像力及看图说话能力的培养 3.德育目标： 让学生通过课文的学习来来感受春天感受自然并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理结合学校进行的小种植活动来教育学生对劳动的正确理解和认识 四.教学过程 (一)看图 1.看图观察说一说图上的内容引导学生结合图来记忆课文 2.出示课题动态的表现出“插秧” (二)课文 1.过渡到对课文的学习配乐听教师范读标记出不认识的生词 2.自由读课文学习字词 (三)学习字词 1.学生自由选择要学习的字词并能根据提示拼读组词理解 2.学习完生字后进行词语的抽读巩固复习 (四)在课文中识字 1.学完字词后返回到课文中在文中通过朗读来加深记忆 2.请学生朗读课文并进行全班评议 3.对于课文的理解让学生说说自己知道了什么?还有什么问题提出来教师板书到黑板上 (五)难点理解 “插秧”会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上? 通过演示课件演示来解释现象并请学生上来尝试 (六)色彩的内涵 引导学生发现图中的色彩并说一说自己知道的春天的颜色 (七)有感情的读课文 回到课文中有感情的朗读课文体会色彩和美丽的境界 (八)课文的引申 1.再学生充分领会到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后进行德育教育出示学生的美术画、长高了的水稻等图片来发现人们生活中创造的美 2.出示学校小
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