学习《教师法》心得　.doc_第1页
学习《教师法》心得　.doc_第2页
学习《教师法》心得　.doc_第3页
学习《教师法》心得　.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习教师法心得 学习教师法心得通过学习教师法，让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉一.为人师表，言传身教教师的人格气力于学术水平与道德情操的完善同一，不但要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的气力教给孩子做人的道理，使学生建立坚定的信念和远大理想。 在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威望，教师是一切美好的替人和可效仿的的榜样，教师的一言一行行，都通过这样那样的方方式，对学生的各个方面面产生影响。 二.将将做人的教育寓于教学中中“师者，所以传道授授业解惑也”。 “传道”是三大任务中的重要。 告知学生科学道路和人人生道路的曲折，要培养养百折不挠的克服困难的的坚强意志。 老师应当努努力学习做这类潜移默化化、“润物细无声”的教教育。 三.虚心向学生生学习，做到教学相长“一日为师，毕生为父”是学生对老师的尊敬之之言。 对老师则不可以“家长”自居，应当与学学生同等相待，虚心向学学生学习，做到教学相长长。 爱学生就要尊重他们们的人格和创造精神，与与他们同等相处，用自己己的信任与关心激起他们们的求知欲和创造欲。 在在教学进程中，教师是主主导，学生是主体，教与与学，互为关联，互为依依存。 “*没必要不不如师，师没必要贤于*”。 一个好老师会会将学生放在同等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和和共同探求真理的伙伴。 四.视学生为己出，处处关爱学生没有爱爱就没有教育。 学生正处处于人生观和世界观构成成的重要时刻，在成长的的道路上，难免会碰到各各种困扰和题目，需要我我们去帮忙引导。 那末如如何用爱心去打开学生心心灵的窗户？首先就要了了解他们。 了解学生的爱爱好和才能，了解他们的的个性特点，了解他们的的精神世界。 只有了解了了每个学生的特点，了解解他们的精神世界，才能能引导他们成为有个性、有志向、有聪明的完全全的人。 苏霍姆休斯基说说得好，不了解学生，不不了解他的智力发展，他他的思惟、爱好、爱好、才能，就谈不上教育。 为了实现“为人师表表，以德立身”。 我决心心从以下几方面做好第一，要从开始严格格要求自己。 孔子说“其身正，不令而行；其其身不正，虽令不从。 ”作为一位教师，要一身身正气，要突出“为人师师表”，就是要寻求“以以德立身”。 第二，坚坚持学习与实践。 教师的的基本职能是“传道、授授业、解惑”。 因此，作作为一位教师，首先要学学识渊博，品德高尚，还还要富有教学经验。 而要要做到这些要求，就应当当作到坚持学习与实践。 要进一步学习新知识，不断增强业务水平。 第三，要爱教育事业。 只有“酷爱教育事业”，才能体现“为人师表表，以德立身”的真理；只有热情的爱每个孩子子，让他们的全部素质都都得到进步，才能为教育育事业做出贡献。 第四四，酷爱每个孩子，不只只教给孩子知识，还要教教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论