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文档简介

2019-2020年四年级美术下册 双胞胎 2教案 人教新课标版课堂类型：造型表现教学目标：1.使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2.用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。3.体验创作的乐趣。教学重、难点：1.学会表现对称的人物或动植物。2.用自己适合的方法创作对称的物体。教具学具：手工工具、绘画工具。教学过程：一、引导阶段1.说说对称有什么特点。2.欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题双胞胎与本课作业的关系。二、发展阶段1.学生自学：（1）教材上用了哪些方法来表现“双胞胎”造型？（对折剪，对折印）（2）除了书上的，你还有什么更好的方法？（3）用这些方法适合表现哪些主题？回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。（在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳）2.学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。3.学生创作。三、收拾与整理作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。四、课后拓展：可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。附送：2019-2020年四年级美术下册 古代的编钟教案 沪教版类别：泥塑课时:1课时教学目标：知识与技能：知道“编钟”是中国古代独特的敲击乐器，了解其造型特征，学习捏、叠、压等泥工基本制作技能。过程与方法：在欣赏连接件编钟的历史过程中，分析编钟的外形特征和点线组成的纹饰，学习仿制编钟的方法。情感态度价值观：通过学习，了解中国青铜器的悠久历史以及编钟在中国古代音乐中占有的及其重要的地位，增强民族自信心。教学重点：编钟的基本造型教学难点：刻画编钟的纹饰教学准备：学具：陶泥、垫板、泥工制作工具等教具：课件、图片、陶泥、泥工制作工具作业内容：用泥工制作编钟教学过程：一、欣赏与发现1.欣赏编钟造型图片，聆听编钟音乐，感受古代乐器的奇妙，导入课题。2.小组讨论：编钟造型和纹样特点。3.教师总结：编钟是中国古代重要的打击乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，由于年代不同，编钟的形状也不尽相同，但是钟身都绘有精美的图案。环节设计意图：了解编钟的基本知识二、指导与讨论1.教师示范：用捏塑、切割等方法，先做出编钟的基本型，注意两边对称装饰花纹，编钟的花纹比较简单，多是运用点线的有序排列组成花纹。2.学生分组讨论，确定编钟基本型以及装饰花纹。环节设计意图：学习编钟的制作步骤三、尝试与表现1.学生按照分组要求完成编钟制作：a)每位同学做一个编钟b)小组成员制作的编钟大小有序，对编钟的装饰是统一的。2.教师巡视指导，提醒小组同学之间的协调。环节设计意图：分组讨论，以小组为单位完成编钟序列制作。四、展示与交流1.展示作品，根据作业要求讲评作品。c)自评：说说自己作品中的得意之处。d)互评：交流同学作品中的优点。2.教师讲评：发现其他作业中的闪光点并给予鼓励。3.鼓励学生运用作品装饰生活环境。环节设计意图：
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