人教版七年级下册第四单元第18课《竹影》教学设计+学案.doc

竹影教学设计年级七年级科目语文课时数1课时课型自学课题18竹影备课时间4,25上课时间备课人教学目标1. 积累字词2体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3.体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。教学重点整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣教学难点体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中教师准备教学过程一、激趣导入1、 猜一猜： 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（打一事物影子）2. 想一想：有“影”字的四字成语。形影不离、形单影只、形影相吊、顾影自怜刀光剑影、3. 试一试：民间艺术：皮影戏（有千年历史）4. 说了那么多关于影子的成语、诗句、艺术，今天我们再来学一篇关于影子的课文竹影。二、作者简介丰子恺（18981975），浙江桐乡人,原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。这此作品除部分艺术评论外，大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现了浓厚的生活情趣。竹影选自丰子恺文集，有删节。三、字音字形1、水门汀（）、蘸（）、惬（）意、朱砂（）、口头禅（）2、解释词语：惬意：满意、称心、舒服；水门汀：用水泥抹的地；立轴：长条形的字画，高而窄；参差不齐：长短、高低、大小不齐、不一致；四、整体感知1.课文以“竹影”为题，主要是写景竹之影呢？还是写人物活动？（活动）2.自由读课文，看一看课文写了哪些活动？合作探究，小组讨论，学生发言归纳：看天看影描影谈画画3、用一句简洁的话概括课文内容。（以（一件事）引出（对什么的思考）我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。4、读13自然段，边听边在文中找出你认为能体现小伙伴们充满童趣天真烂漫的句子。学生说句子，感知童趣。出示句子，齐读、品味。A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我跳将过来。B.他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。C.我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。D.华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。5、佳句赏析。导语：通过这些生动的语句我们感受到了三个小伙伴的天真可爱，作为一篇散文，文章的所表现的意境美也是很值得我们学习的。下面我们一块来欣赏一下这段话：A、出示：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。（这段话其实就是交待时间的，但作者通过独特的视角，生动的描写，使我们感受到了当时美的意境，仿佛身临其境。）6、本文表现了怎样的主旨？明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。7、文章开头交代天气闷热的目的是什么？引出下文，为下文画竹影做铺垫。8、文中写到大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。这句话的含义是什么？孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。9、爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。10、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。五、比较欣赏：通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下（细读5、6自然段）归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。补充：中西方在画法方面的基点区别 ：（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 ；（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 ；（3） 中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 ；（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主 。六、发散延伸：竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧有许多诗人赞美它；当然，也有人爱唱反调,说：竹似伪君子,外坚中却空,根细好钻穴,腰柔善鞠躬假如现在站在竹丛前的人是你。绿、红、黑、黄眼前摆着无数颜料，你会选哪一种颜料？你会把竹画成什么样？如：我会用黑笔，画成钢铁的模样，表现“千磨万击还坚劲”的气概。我要用红色，画出我的热情。我要选择五十种不同的颜料，让每一片叶子都有各自不同的个性。七、总结全文：艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。板书设计： 18、竹影丰子恺（画家、散文家）晚饭后，“我”和弟弟到屋后的院子乘凉。内容在游戏中爸爸引导我们走进艺术殿堂。夜深人散，“我”欣赏竹画，心底升起对中国画的由衷爱意。中心： 表现天真烂漫的童真、童趣竹影学案学习目标：1.积累字词2.体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3.体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。学习重点：整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣学习难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中学习过程：一、作者简介丰子恺（18981975），浙江桐乡人,原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。这此作品除部分艺术评论外，大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现了浓厚的生活情趣。竹影选自丰子恺文集，有删节。二、字音字形1、水门汀（）、蘸（）、惬（）意、朱砂（）、口头禅（）属于我的生字还有：_2、解释词语：_：满意、称心、舒服；_：长短、高低、大小不齐、不一致；水门汀：用水泥抹的地； 立轴：长条形的字画，高而窄；幽暗：惬意：疏密：包罗；口头禅；三、整体感知1.课文以“竹影”为题，主要是写景竹之影呢？还是写人物活动？_2.自由读课文，看一看课文写了哪些活动？合作探究，小组讨论，归纳：_、_、_、_3、用一句简洁的话概括课文内容。（以（一件事）引出（对什么的思考）_4、读13自然段，在文中找出你认为能体现小伙伴们充满童趣天真烂漫的句子。5、通过这些生动的语句我们感受到了三个小伙伴的天真可爱，作为一篇散文，文章的所表现的意境美也是很值得我们学习的。下面我们-佳句赏析。A、：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。（这段话其实是交待_的，但作者通过独特的视角，生动的描写，使我们感受到了当时美的意境，仿佛身临其境。）6、本文表现了怎样的主旨？明确：本文表现_。7、文章开头交代天气闷热的目的是什么？_。8、文中写到“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话的含义是什么？孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心_。9、爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。10、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？孩子们有_；爸爸_，不仅精通艺术更精通_，_.五、比较欣赏：通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下（细读5、6自然段）归纳：中国画重_；西洋画重_。补充：中西方在画法方面的基点区别 ：（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景；（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。六、发散延伸：苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧有许多诗人赞美它；当然，也有人爱唱反调,说：竹似伪君子,外坚中却空,根细好钻穴,腰柔善鞠躬假如现在站在竹丛前的人是你。绿、红、黑、黄眼前摆着无数颜料，你会选哪一种颜料？你会把竹画成什么样？如：我会用黑笔，画成钢铁的模样，表现“千磨万击还坚劲”的气概。我要用_。七、当堂训练1给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。闷热（）m（）漫qi（）意口头chn（）闪烁（）水门汀（）立轴（）朱砂（） 立轴（）疏密（）芥子园（） 闪shu（） 乱pi（） 赵孟（） zhn（）朱砂参差（）不齐 吴昌硕（）2改正下列句中的错别字。A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。（）C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（）3指出下列斜体的词语使用不正确的一项是（）。A月光下的竹影，显得参差不齐的样子。B那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。C夏天走进森林里，让人有无比的惬意。D遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。4下列所选的句子中属于比喻句的是（）。A粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。B中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。C月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。D天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。5. 你知道中国画竹有名的有哪些人吗？你还能写出两个带有“竹”的诗句或成语吗？_6.阅读分析“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜色画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”1竹影选自_，作者_，原名_，是_家、_家。2课文中特地提到的善于画竹的画家是()A赵子昂B赵孟頒徐悲鸿D管夫人3第一节“依样画葫芦上的引号表示_，意思是_4“依样画葫芦”的文中义是_5第一节加粗的“平生”能否删去？为什么？答：_8第二节“中国画大都如此”中的“大都”揭示了什么意蕴？请作简要分析。答：_9第二节加粗的“之”的意思是_；加粗的“此”指代的内容是_10选文主要运用_描写，主要意思是：_11用两个成语来形容文中父亲的话，它们是_、_。天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。1“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？2“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？3院子里的光景已由_变成_，由_变成_。4这一段主要描写了_。5这一段主要运用了_的表达方式。竹子的世界，是一个的世界。那一竿竿翠竹，像钻天的绿色宝剑，那一层层枝叶，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种。有棱有角的方竹是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋内，历来受到人们的赞许；坚硬的实心竹，是大自然赋