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寄语2012 兰 亭 展 新 姿 前进中的铁门一中【口播】我县铁门镇第一初级中学位于铁门镇新区龙山大道西，它的前身是1939年张钫先生创办的嵩岳中学。2005年8月，学校迁入新址。2009年4月，学校被中国书协命名为“兰亭中学”，中国书协主席张海亲笔题写了校名。铁门一中现有18个教学班，教职工72名，在校学生1300余名。学校拥有设施齐全，功能完备的各种教学场所和活动场所。多年来学校坚持“规范管理，智慧教育，特色办学”的理念，狠抓常规教学，强化德育教育，坚持特色办学，学校教学质量逐年提高。 新学期，县教育局提出了在全县中小学，开展星级学校创建和特色学校创建的实施意见，面对新的机遇与挑战，铁门一中又有了新的规划和举措。【铁门一中校长邓清献新学期工作思路同期声】校长讲话稿：新学期，为贯彻县教育局，星级学校创建和特色学校创建的实施意见，我们将从三个方面做好以下工作：1、特色立校 进一步深化校园文化氛围，创设和谐优美学习环境。首先，要做大做强书法特色，使我校“兰亭中学”的内涵和品位得到进一步提升；同时，我们将充分利用学生成长手册和学生餐厅星级管理制度，使学校的管理更加精细化，规范化，彰显学校的办学品位和办学特色。2、质量强校。 在教育教学方面，我们将推行首席教师制，加强教师合作；营造生动，智慧课堂；确立学生主体地位，继续推行分层教学，充分发掘学生潜质，全面提高教学质量。3、科研兴校。 新的学期，我们将通过形式多样的教学活动，全面树立教科研意识，提高全体教师参与教科研的自觉性；构建组合型科研网络，使教师人人参与，形成优势互补，促进教科研出成果。【口播】2006年4月，铁门一中被中国书法家协会命名“铁门希望学校”；2009年4月中国书协将该校更名为“兰亭中学”。中国书法家主席张海先生亲笔题写了校名。铁门一中依托“兰亭中学”教育资源优势，把书法教学作为学校的办学特色之一，在中国书协的指导下正逐步把学校建成培养书法人才的基地。【书法教研组组长韩四义谈书法特色创建同期声】韩四义讲话稿： 我校在“传承兰亭精神，彰显校园文化，提高师生素质，创建特色学校”理念的指引下，制定了“一年夯实基础 ；两年见成效；三年有成果 ； 五年创一流”的书法特色学校创建目标。为实现这一目标，我们采取了如下措施： 1、以兰亭文苑和“兰亭杯书法艺术节”为平台，通过常规高效课堂，给师生开辟展示书法才艺的空间。2、编写供各年级学生使用的校本书法教程.做大做强书法教学特色,逐步形成一套切合我校实际书法教学理论。 3、激励师生积极参与各级各类书法比赛。 通过以上措施，促进我校的特色书法教学质量和水平不断提高。使之成为新安书法教学展示窗口学校。 【口播】行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。良好的行为习惯，必将使人受益终生。在日常的学生管理过程中，铁门一中一贯重视学生的养成教育，凡事喜欢从细微处抓起，努力为学生的终生发展和幸福人生奠基。【副校长王书强谈学校德育管理工作同期声】王书强讲话稿： 食堂管理方面，采取日检查、周通报、月总结，对各食堂经营商户分项考核，按不同星级挂牌公示，着力培养学生自主管理能力。 寝室管理方面，拓展德育范围，创建寝室文化，寝室由学生自己命名精神引领，培养学生远大志向。着力营造文明守纪、团结自律、健康卫生、积极向上的寝室文化。 创新评价机制，运用学生成长手册，对学生的德、智、体、美、劳、心理素质、实践技能、成长亮点等多方面进行评价。学生、教师、家长共同参与，每周一评，期中、期末两次总结，评选出“学生成长之星”，将其图片、事迹制成版面，置于橱窗大力宣传，用身边的榜样引路，激励学生健康成长。口播在提高教学质量方面，铁门一中提出了“质量强校和科研兴校”战略，而这一战略实施的主要依托是铁门一中在全县初中独有的“首席教师制度”。【副校长杨新会阐述“首席教师制度”同期声】杨新会讲话稿：所谓首席教师就是以各年级各学科教学水平最高的教师作为首席教师，其他教师为成员，组成集体备课小组，在首席教师指导下每周以一个教师主备其他教师参与研究，全体同年级同科教师坦诚交流，相互学习，共同提高，达到资源共享，从而起到减少教师的重复劳动，提高备课质量，达到质量强校、科研兴校的目的。口播“首席教师制”是否能很好地推行，关键在于首席教师要端正心态，摆正位置，确实起到“领头雁”的作用。经过长期的教学实践证明，铁门一中的“首席教师制”是卓有成效的。【首席教师吕向新同期声】吕向新讲话稿： 作为首席教师，在平时工作中我发挥个人特长，在为大家上好示范课的同时，自己也收获颇多。在每周的集体备课中，我首先对每节课的重难点进行整体把握，然后其他教师研讨补充，节省了备课时间，凝聚了集体智慧，大家取长补短，达到资源共享的效果。同时活动的开展也促进了新教师的快速成长，为我校三级大循环奠定了坚实的基础。口播创建星级学校和特色学校的的战鼓已经擂响，铁门一中全体师生整装待发，精神振奋，我们相信，在全体师生的共同努力下，铁门一中的明天一定更加美好。【铁门一中校长邓清献同期声】邓校长讲话稿： 2012年是我校三年提升计划的开局之年，我们将转变工作作风，脚踏实地，努力工作，为学校的长远发展奠定坚实基础，打造一流教师队伍，创新课堂教学模式，提高课堂效率，全面实施素质教育，构建和谐校园。我们力争三年内把铁门一中打造成河南省教育名片学校。迎接挑战 追求卓越 -石寺二中新学期新气象【口播】我县石寺二中成立于1998年，由原石寺三中、四中合并而成，学校位于石寺镇下灯村，西接奇石山庄，南邻渠里煤矿，交通便利，环境优美，所辖11个行政村，服务半径8公里。现有17个教学班，在校学生971人，教职工61名。近几年来，学校学风正、教风浓，领导班子团结务实，教师群体积极进取，校园文化特色凸显，学校发展渐入佳境。学校各方面工作都得到了较快的提升和发展，先后被评为新安县素质教育先进单位、新安县文明单位、洛阳市目标管理先进单位、洛阳市规范化学校、省级家长学校。新的学期，新的起点，石寺二中全体师生在校长张营的带领下将以饱满的热情、昂扬的斗志去迎接新的挑战。【石寺二中校长张营新学期工作思路同期声】校长讲话稿：石寺二中在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，以打造智慧教育、平安教育、素质教育、特色教育为宗旨，以校园文化创建和学校星级创建为抓手，新学期在从实、从细抓好学校常规管理的同时，我们将重点做好以下方面工作：1、稳步推进学校文化建设，提升学校办学品位。我们学校上学期对校园进行了绿化、美化、硬化的创建工作，本学期我们将重点进行内涵文化创建。2、加强教学研究，打造高效课堂。本学期我们将继续推进“课堂教学问题五步法”的教学改革，让学生参与课堂，体验学习的快乐，成为课堂真正的主人。3、抓好寝室管理，主张以寝促教。我们在打造一流寝室环境的基础上，通过寝室文化的创建，达到寝教合一，形成积极向上的学习氛围。4、关注学生成长，搭建展示平台。我们开展丰富多彩的大课间活动，保证学生快乐、健康成长。我们注重学生体育、艺术方面的发展，通过日展示、月展示，为学生搭建展示平台，促进学生全面发展。【口播】在摸索中前进，在改革中发展。石寺二中一直把教研教改工作作为学校教学质量提升的第一生产力，在实践中学校逐步摸索出一套教改新路即“问题五步教学法”【学校副校长王伟东阐述“问题五步教学法”同期声】王伟东讲话稿：去年，我校在摸索尝试课堂教学改革，适时提出了“课堂问题五步教学法”，即：导入新课，展示问题；自主探究，提出问题；合作交流，解决问题；联系时间，巩固问题；整体感知，拓展问题。目前，教师的课改观念得到了极大更新，学生们在课堂上能够积极参与、大胆展示，课堂气氛活跃，教学效果得到提高。我校每期一次校级名师评选活动，像张鸽、贾双丽、董春香等教师，被评为校级课改能手，他们必将带动我校课改的进程。课改之路是漫长的，我校将一如既往、开拓前行。【口播】为了搞好教学工作，石寺二中人四处学习，多方求教。他们把寝室管理工作作为教学质量提升的新的助推器，提出了“以寝促教、寝教合一”的管理模式。【学校副校长刘新祥谈“以寝促教”新模式同期声】刘新祥讲话稿：学校的寝室管理原来仅仅局限在学生睡得安全、睡得有秩序、睡得干净舒适的层面上，通过我们的外出参观学习，大家一致认为寝室管理应该是学校教育的重要阵地，所以我们提出了“以寝促教、寝教合一”的管理模式。我们通过寝室命名活动激发学生的主人翁意识，培养学生的远大志向；通过寝室内学习互助小组的建立，培养学生的合作与竞争意识；通过文明寝室评比与学习进步挂钩的形式，使学生在休息之余积极学习，追求进步；通过寝室文化的创建，培养学生的高尚情操，丰富学生的精神生活。 “以寝促教，寝教合一”的管理模式，使学生在和谐中发展，在竞争中进步，有力的促进了教育教学效果的显著提升。【口播】新的征程，新的希望，石寺二中必将以新的姿态迎接新的挑战。面对新学期石寺二中人踌躇满志、信心百倍。【石寺二中校长张营同期声】校长讲话稿：本学期，我们二中人会在上级领导的关心支持下，规范办学，内部挖潜，让学生快乐学习，健康发展，努力超越，追求卓越，办新安一流教育，创学校一流质量，让领导放心，让群众满意。我们二中人一定会践行我们的承诺。 深挖内部潜力 提升学校办学品位-仓头中学育人有新招【口播】我县仓头中学多年来在学校领导和广大教职员工的不懈努力下，学校的管理日臻规范，教育教学质量不断攀升。新学期开始后，学校领导又有了新的办学方向和思路，今天就让我们共同走进这所学校，去感受他别样的风采。仓头中学位于新安县东北部，是仓头乡移民区划调整后新兴的一所初级中学，该校布局合理、规划科学，校园四周处处透射出浓厚的文化育人氛围。学校现有26个教学班，78名教职工，1300余名学生；拥有设施齐全，功能完备的各种教学场所和活动场所。多年来，学校坚持 “规范管理，智慧教育，办出特色”的思想理念，狠抓安全稳定，强化德能并重，提高有效教育，促使学校管理工作一年一个新台阶。新学期伊始，为使学校管理更加显特色，上层次，学校校长李海丰又开始有了新的打算。【仓头中学校长李海丰新学期工作思路同期声】学校教科研工作是全校整体工作的核心。在不断地探索实践中，仓头中学深刻认识到，只有提高课堂教学的有效性和高效性，才是实现新课程改革的根本途径。为此，学校在以往课改的基础上，逐渐形成了“七步教学法”的新型课堂。【学校教导主任阐述“七步教学法”同期声】在搞好学生智育的同时，学校更是把德育工作作为新学期全校工作的重中之重来抓，力求培养出德才兼备的高素质人才。【学校副校长卢俊谈德育新举措同期声】虽然仓头中学过去曾经取得过很多荣誉和成绩，但是这所学校却并没有固步自封，新的征程，新的起点，仓头中学正一步一个脚印向着更高更远的目标迈进。寄语2012 关注前进中的紫苑紫苑小学成立于2008年8月，办校以来，学校坚持以“做最好的自己”为办学理念，以教师专业发展为支撑，以学生全面发展为根本，全校上下齐心协力、开拓创新，各项工作都取得了可喜的成绩。目前，学校拥有24个教学班，1500多名学生，55名教职工。本学年，学校紧紧围绕校园文化建设在校园环境创建，课程改革，师生文明礼仪等方面进行了大胆的尝试，并取得了一定成效。站在新学期的起点，紫苑小学又有了新的目标和打算！采访：紫苑小学校长：柴学览（龙年岁首，我们紫苑小学将按照贾局长2012年教育工作的讲话精神，顺势而为，借势而行。继“心灵课程”、“节点教育”之后，学校将从以下四个方面做好工作。1加强学校文化的二期改造，使学校文化更加丰满和高雅。2完成节点教育的重建和系列整合，对节点教育进行深度开发和横向拓展，实施节点管理、节点培训和节点教学。进一步提升学校的办学品位。3进一步探索教法和学法的改革。通过课堂教学模式和级点学法的实验，使课堂成为学生乐学、想学、会学的课堂，实现由学会到会学的转变。4继续做好校本小课程的开发。去年，我们在学生家庭互助合作学习方面做了一些探索，取得了初步的成效。今年，我们将扎实细致地做好进一步的探索实验，同时，将对毽球及综合社会实践课等方面进行开发和实验。）节点教育是紫苑小学特色办学的集中体现，它是全体教师智慧的结晶，所谓节点教育新的学期，紫苑小学将围绕节点教育重点做好节