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预防甲流综合实践活动方案一、课题产生的背景随着甲流疫情在我国的爆发，现阶段学生已经成为感染甲流的高危人群，为了让学生明白甲流的传播条件以及预防措施，并且能够形成为一种自觉的讲究卫生的习惯，于是进行了这一次以预防甲流主题的综合实践活动。二、活动目标：1学生走近生活，了解甲流，了解各行各业工作人员甲流的感染情况，激发学生预防甲流的意识，并且讲究卫生的习惯。2学会收集资料，处理资料。3培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。4培养学生的讲究卫生的好习惯，从我做起，从现在做起，做好宣传，让每个人都学会预防甲流的措施。5在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。三、活动形式1、组织形式个人、小组、班级活动相结合。2、实践形式调查访问。亲自体验。小组合作交流。规划、表达、反思。四、活动对象：五年三班五、活动时长：预定6周六、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：创设情境第二阶段：确定主题，分组制定活动计划。第三阶段：展开实践活动。第四阶段：活动汇报。七、活动过程：第一阶段：创设情境，提出问题卫生部网站发布消息：甲流疫情在中国目前已提前进入流行高发期和持续快速上升期，呈以下特点：1、以学校暴发疫情为主。2、疫情从城市向农村地区持续蔓延。3、甲型H1N1流感流行强度持续增加，部分地区已进入高发期。你读了这段材料有什么感想?第二阶段：提出研究课题，制定研究计划人的生命只有一次，生命是美好的，为了保证我们身体的健康，预防甲流让世上一切美好的东西一直伴着我们，使我们永远开心快乐，认识甲流，能正确的预防甲流是保护我们珍惜生命的一歌重要组成部分。第三阶段：开展研究活动、实践活动过程1、引导学生自主提出学习活动内容综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为学习活动的内容，开展自主性、综合性、实践性的学习活动，这种学习活动是出于学生自己的兴趣而非老师强加的。在学生的学习活动中，教师帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题，起到了引导、帮助的作用，。大主题确定后，接着引导学生提出自己感兴趣的具体内容活动专题或子主题。2、引导学生积极参与实践过程综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工，让整个过程有条不紊地开展着。各个小队学生在活动中各展所长，积极参与，充分体现主体地位，他们在实践活动中与他人交往和
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