语文人教版三年级上册秋天的快乐.doc

三年级语文下册第二单元口语交际 ： 我们能做点什么 一 教学目标：1、能感受大自然的美好，感受大自然的快乐，能进一步走进大自然的怀抱，形成积极乐观的生活态度。2、将生活中自己看到的有关家乡环境污染的情况印象最深的讲给大家听，在讲述中培养表达、倾听和与别人沟通的能力。教学重点：引导学生通过实践体验、整理材料，围绕面对环境污染的问题“我们能做点什么”进行口语交际，要把自己的想法用恰当的表达方式表达出来。二教学难点： 激发学生认识保护环境的重要性，对治理环境污染提出自己的想法并且积极去实施。三教学准备：课件。四教学过程 谈话激趣，揭示课题1、教师：同学们，你们知道我们的家乡有多美吗？（学生自由发言）今天我们就进行口语交际，板书：我们能做点什么。（学生自由读本次习作要求）、 我们的家乡这么美，同学们有没有发现环境受到污染的现象呢？我们的家乡是个风景优美的地方，它给人们带来美的享受，让我们一起行动起来，保护我们身边的环境，让整洁美丽的环境给我们带来的快乐吧！（课件展示，让学生欣赏家乡美景）2.过渡：一读环节，我们来回顾课文内容， 引导回顾第二单元课文内容。翠鸟呼吁人们要保护动物和人类和谐相处燕子专列人与动物的美好情谊一个小村庄的故事爱护树木保护周围的环境，维护生态平衡。路旁的橡树人们自觉保护环境的高尚情操。二、拓展思路，引出话题。1. 教师：同学们，刚才我们复习了本单元课文看到人们努力保护整洁美丽的环境时，同学们是否也发现我们身边的环境遭到污染的例子。让我们一起去看看，到处转转。（学生自由读本次习作要求）（出示课件小问题）拓展：学生填课件填空2.。 提供素材，让学生敢于交流（1）.课件出示环境遭到污染的例子（2）、想一想？面对环境污染，家乡人们为了改善环境人们会怎么做？（出示课件） （3）.保护环境保护家园我们该怎么做？听：认真听、仔细想，听后可以补充，也可以提建议、谈感受。3. 多向互动，让全班同学分享“我“的做法（二话环节）师：刚才，同学们就自己看到的和想到的进行充分地交流，从大家的表情中老师可以感受到你们的交流一定非常精彩，现在请各小组选派一名代表在班上交流，让我们一起分享秋天给大家带来的快乐。我们来比一比，评一评，看看谁的想法做法最能吸引大家。a、小组派代表说。要求：用上你可平时积累的好词好句，可以用比喻，拟人的修辞手法。b、引导学生说出环境遭到污染后看到的和想到的。c、学生结合自身的实际情况说说我们可以做些什么（1） 保护环境的标语牌。（2） 保护环境的建议书。（3） 保护环境的手抄报。（4） 做一些力所能及的身边的小事。从捡起身边的每个小垃圾做起。4. 让学生上台演一演，学生可以把自己想象成是受污染的环境里的一棵小树，一条小鱼，一朵小花替他们说说心里话,呼吁人们保护环境。5. 教师引导学生小结：保护环境，从我做起。四、拓展训练时空。1、同学们，看到家乡这么美，我们应该怎么做？2、大家争当保护环境的小卫士。五、课堂小结同学们，这节课你对保护环境有哪些想法和收获呢？（指名说说）六、布置作业 通过这节课的学习，老师相信你们一定感受到了保护环境我们应该做些什么，下去后写一写，分享给更多的人，呼吁更多的人参与到你的活动中