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告诉你一个我的故事序 号课 题作文一：告诉你一个我的故事 23授课时间年 月 日教学目标知识与技能学生动笔写作，叙事过程中能恰当运用人物描写方法，环境描写能为表达文章中心服务。过程与方法学生动笔写作文，老师对有问题学生给予有效指导。情感态度与价值观培养学生认真写作文的习惯，体会写作的乐趣。 教学重点学生自主完成作文。 教学难点学生自主完成作文。教 学 过 程 教学过程设计教学法设计二次备课一、 组织教学。二、 导入新课。同学们，这节课我们把列好的写作提纲完善，写成一篇完整的作文。三、学生完成作文。 提出具体写作要求。 1.结构完整，首尾呼应。每段文字68行为宜。2.叙事过程中重点部分要详细写，做到叙事详略得当。3.人物描写时要运用恰当的人物描写方法。4.中心突出，不可偏离主题。5.环境描写要为叙事、表达中心服务。6.要正确使用标点符号。四、学生开始写作文，老师巡视，及时指导学生出现的问题。布置本节课的学习任务。提出具体的写作要求。 课 堂 教 案 设 计教学过程设计教学法设计二次备课 板 书 设 计教学感悟反思写作要求。 1.结构完整，首尾呼应。每段文字68行为宜。2.叙事过程中重点部分要详细写，做到叙事详略得当。3.人物描写时要运用恰当的人物描写方法。4.中心突出，不可偏离主题。5.
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