《看大戏》说课07_第1页
《看大戏》说课07_第2页
《看大戏》说课07_第3页
《看大戏》说课07_第4页
《看大戏》说课07_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

兴庆区二十六小学宋美芳 看大戏 说教学目标 说教法学法 说教学重难点 说教学过程 1 看大戏 是人民教育出版社五年级音乐下册第四单元学戏曲中的一节唱歌课 是在欣赏我国传统戏曲基础上学唱的戏歌 2 歌曲 看大戏 是一首创作歌曲 与我们大家耳熟能详的 前门情思大碗茶 故乡是北京 同属戏歌体裁 本课歌曲的音调吸收了河南豫剧的唱腔风格 旋律中变化音 4 拖腔 甩腔等特点使它具有浓厚的豫剧韵味 其中歌曲引子念白更是朗朗上口大大激发了同学们的学习热情 教材简析 1 通过对比欣赏感受体验戏曲艺术的迷人魅力在此基础上学习演唱歌曲 看大戏 2 学习了解豫剧的相关文化知识 3 在欣赏 聆听 感受 模唱等音乐活动中体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处 并能很好地将豫剧唱腔风格运用到本课歌曲演唱当中去 教学目标 1 通过欣赏 模唱等音乐实践活动让学生学会演唱 看大戏 2 旋律中变化音 4 休止符的准确演唱豫剧唱腔风格特点及豫剧的相关知识 教学难点 教学重点 1 本课教学我采用课前发声训练法 对比欣赏法 听唱法 模唱法及合演法等教学方法层层深入教学 2 学生通过对比欣赏体验式 探究式 模唱及合作式等学习方法科学有效地完成了本课学习 说教法 学法 1 通过戏曲唱段的欣赏 教师生动的范唱及学生体验感受模唱等音乐实践活动 最终学生能很好地去演唱 看大戏 2 本单元主题是学戏曲 我所设计的一切教学活动都是围绕这一主题来有效进行的 目的是弘扬我国的传统戏曲文化 从小培养学生的良好审美情趣 说教学思路 三 说教学过程 一 创设情景 发声训练 二 对比欣赏 激趣导入 三 整体感知 学唱歌曲 四 歌曲处理 演绎戏歌 一 创设情景 发声训练 1 课前播放戏曲曲调渲染气氛 学生在此氛围中进入音乐教室学习 2 这是节唱歌课又是对声音要求极高的戏歌教学所以在课前我安排了发声训练 重点讲述豫剧相关知识 整体感知 学唱歌曲 1 师生共同初听感受 看大戏 的整体风格 2 再听设问 歌中唱了些什么 歌中唱到爷爷 奶奶 爸爸 妈妈还有我都是戏迷 以及听大戏 看大戏的红火热闹场景 告诉同学们歌曲中的小主人从小被我国传统戏曲所深深吸引立志将来我要唱大戏 把我国戏曲文化发扬传承的伟大的志向和决心 3 复听与以往学习的歌曲不同之处 不但有动听的唱词还有念白 在此巩固戏曲的 唱 念 做 打 同时在这首戏歌中体现出了 唱 念 4 教师声情并茂的范唱 调动学生的学习兴趣积极性 5 师生共同模唱 6 学生跟琴演唱 1 念白的节奏设计 2 歌曲中的间奏 变化音 4 拖腔 将来我要唱大戏 等处的正确处理演唱 3 欣赏豫剧唱腔来对比处理演唱本课歌曲 歌曲处理 1 设计表格法 简明扼要便于学生识记理解 学习了解豫剧的相关知识 处的学习 2 变化音 4 休止符 用对比欣赏法 模唱法 将来我要唱大戏 等处
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论