幼儿园小班科学教案范文

精选优质办公范文幼儿园小班科学教案第一篇：声音叮叮当一、活动目标1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。二、活动准备1、操作材料略多于幼儿人数教师:这是什么?你以前玩过吗?请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样？2、感受空气。今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。教师出示手动充气工具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼儿的表面皮肤打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气，让幼儿幼儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点?教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。请个别幼儿尝试操作。5、游戏：比一比，谁的皮球跳得高？教师把皮球都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮球跳得最高？游戏可进行3-4遍。第三篇：幼儿园小班科学 神奇的磁铁教案神奇的磁铁设计意图：日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。活动目标：1、初步感知磁铁可吸铁的特性。2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。活动准备：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程：一、魔术导入，引出课题。老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？鼓励幼儿大胆猜想。二、基本部分。1、老师展示磁铁。老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。老师：好啦，大家都动手操作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？老师总结：磁铁有吸铁的特性。老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。四、活动结束。老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的最多，谁就获胜。然后把